柚子妈麻频道|可能改变一生轨迹，孩子晚一年上幼儿园( 三 ) 早入学到底好不好

其实，孩子几岁入园最合适，没有一个固定的年龄，而是要看孩子的心智发育程度和智力发展水平。
在这里，我想讲一个著名的心理学实验——格赛尔的“双生子爬梯实验” 。
接受实验者吗，是46周大的双胞胎A和B 。格赛尔让A每天练习10分钟爬梯， 6周后， A爬5级梯只需26秒，从没练过爬梯的B则需45秒。
接下来，格赛尔让A和B同时进行两周的爬梯训练。结果， B反超了A ，只用10秒就爬上了5级梯。 A总共训练了8周，而B只训练了2周，为什么B反超A呢？
格赛尔的解释是——
46周的孩子开始练习爬梯，其实是超前的练习，为时尚早，所以训练没有达到预期的效果为时尚早，所以训练只取得事倍功半的效果；52周开始爬梯，时间恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就取得了事半功倍的效果。

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孩子早一年上幼儿园跟晚一年上幼儿园，早进行学前教育跟晚进行学前教育，也像这对双胞胎爬梯一样的道理。
学习不在于开始得有多早，而在于时间是否恰好，才会有事半功倍的成效。
有句话说，每个孩子都是一朵花，有的花开放得早，有的花开放的晚，孩子们都是独立而不同的个体存在着。
所以对于我们不同的孩子，最好的教育，不应该是以时间为维度，而是根据他们自己的特点来，所谓因材施教。
但在入园前，孩子们最好都已经学会自己如厕，可以自主进食，能简单地交流，有一定的社交能力和规则感，这些都是必不可少的能力。

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而且当孩子能力准备的越好，入园过渡时间的心理压力就会越小，对孩子造成的焦虑也会越少。