杨清语语言矫正机构|听障孩子戴上助听器就能慢慢会说话了？为什么听力障碍会导致语言障碍的发生？

为什么听力障碍会导致语言障碍的发生？相比很多人都有这样的疑问。我们都知道“十聋九哑”这个说法，意思是患有听力障碍的人几乎都不会说话。其实，这里的“不会说话”改成“不能说话”更为准确。

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听障患者不是因为构音器官缺失等生理原因导致的不会说话，而是因为长期处于零分贝世界中，语言能力没有得到发展的机会，暂时丢失了人类最为重要的工具——语言。
一般来说，孩子从张口说话开始到语言系统的发育基本完善，大约需要4年左右的时间， 5岁的时候正常孩子语言能力基本定型了。语言的发育有一个基本的依靠，就是听力系统。孩子的语言最初是模仿来的，没有听力，何谈模仿，又何谈理解呢？听力系统是语言能力的必要前提，听障儿童在语言发展方面的缺失和滞后是显而易见的。
“那我就给孩子佩戴助听器去，孩子能听见声音了，自然而然就会说话了。 ”

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这是把语言发育想得过于简单了。诚然，声音是语言的前提，可这需要看孩子的年龄的。我们刚说过， 5岁之前是儿童语言发育的黄金时期，也是大脑发育的最佳时期。大脑是语言理解和运用能力的关键器官，双方同时在高速发展，孩子的语言发育简直是事半功倍。
【杨清语语言矫正机构|听障孩子戴上助听器就能慢慢会说话了？】可是，佩戴助听器的时间也是决定孩子是否需要语言矫正课程的因素之一。现在学界公认的助听仪器最佳佩戴时间是10月龄，当然也有很多家长在孩子出生三四个月的时候就给孩子戴上了，也是没有问题的。这段时间的听障孩子，语言发展是没有什么大问题的，偶尔有一些口齿不清的毛病也是可以慢慢改过来的。
如果孩子已经进入语言发展黄金期，却因为家长不重视、经济、时间等原因仍然没有佩戴助听器，那么孩子必然要进行语言矫正了。绝大多数语言障碍与时间呈现的是负相关关系，随着时间的增长，语言障碍不会自愈，反而有可能加重，语言障碍人群与同龄人的差距只能越来越大。

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听障儿童更多地以来视觉捕捉语言信息，所以语言发展的顺序大多与语言的可见性、构音方式困难程度有关，比如音量过高、音调异常，音节替代、省略歪曲的现象频发，语序颠倒，语法缺乏等。
正常健听儿童语言学习依靠的是视觉和听觉配合的双重作用，家庭中也可以利用多种方法来启蒙孩子的语言能力，语言学习必然很快。听障儿童就不同了，他们更多依靠视觉，父母只能更多地通过指示法，即硬性告诉孩子某样事物的名称和意义，语言学习进程自然就慢得多了。这也就是为什么部分听障儿童的认知能力低于同龄人的原因了。
认知能力的基础是大脑发育，大脑发育的程度来自于教育，教育方法的不同决定了大脑发育的结果。对听障儿童的教育方法并不全面，也就造成了孩子的认知水平低了。

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还有一点需要特别注意的，就是听障儿童不仅在语言上和同龄人会有显著差距，在心理层面也会出现不同程度的问题。很多听障孩子既内向、羞怯，不敢与人交流，却又渴望别人与自己交往；长期依靠视觉，听不清对方声音，容易造成疑心过重，自我封闭；有些孩子还会出现冲动、易怒、攻击行为等。
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