前不久 , 我接到女儿同学妈妈的电话 。
金妈妈在电话向我大吐苦水;“我家大宝以前挺听话的 , 可自从上了初中 , 就跟变了个人似的 , 做的饭菜不合胃口 , 放下筷子说不吃就不吃了;考试考差了说他两句 , 他立马冲进自己的房间 , 砰的一声锁上房门 , 怎么叫都不开门;平常我进屋看他作业做完没有 , 他嫌我烦 , 扯着嗓门冲我吼 , 让我出去……”
金妈妈滔滔不绝地说着 , 说到激动之处 , 恨得牙痒痒 , 仿佛那不是她儿子 , 我在电话这头都能想像得到她气急败坏的样子 。
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我耐心听完金妈妈的诉苦 , 说了一句:“恭喜你 , 你儿子的心理很健康”!
金妈妈愣住了 , 惊呼道:“什么?我没有听错吧 , 我儿子这么叛逆 , 你居然还说他心理健康?”
“是的 , 你没有听错!”我肯定地回答 , 继续说道:“你口中的叛逆 , 其实就是正处于青春期的大宝 , 自我意识在发展 , 寻求独立的表现 , 是他表达情绪的一方式 , 是对人际关系调整的一种适应 。 大宝抱怨饭菜难吃 , 是他的心理宣泄需要 , 看似是为你催促他做作业而大发脾气 , 实则他在为自己不能做到自律而焦虑 。 ”
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“哦” , 金妈妈半信半疑地回了一声 。
我继续说道:“你家大宝现在所表现出的 , 对你或是其他人的攻击性 , 是他生命力的表现 , 如果他不叛逆 , 这种攻击性就会转化为自我攻击 , 久而久之 , 就会抑郁 。 ”
金妈妈不再说话 , 陷入了沉思 。
因为职业的关系 , 很多家长跟我诉苦 , 说自家青春期的孩子脾气大 , 天天跟父母对着干 , 情绪就像坐过山车 , 有时晴有时雨 , 让人琢磨不透 , 无所适从 。
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还有的家长说看着孩子磨蹭不做作业 , 或是玩手机打游戏 , 急得跟热锅上的蚂蚁似的 , 管吧 , 发起脾气比你还大 , 不管吧 , 又担心学业跟不上 , 真是左右为难 。
的确 , 很多家长在面对青春期孩子的叛逆 , 都是一个头两个大 , 着急上火 , 上演亲子大战 。
那么 , 我为什么说青春期的孩子叛逆 , 是心理健康的标志呢?
青春期孩子挑战父母是成长的需要 , 试错和尝试 , 是他们的行为模式 , 只有战胜父母 , 获得了自我感 , 孩子才能成为真正独立的人 。
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心理青春期的意义
心理学家艾瑞克森将人一生的发展分为八个阶段 , 青春期是第五个阶段 。
青春期 , 是个体由儿童向成年人过渡的时期 , 一般指10-18岁 。
这个阶段的孩子 , 要实现儿童与成人的整合 , 摆在他们面前的一个终极任务就是“我是谁?”
在这个成长过程中 , 他们需要接受自己生理上的变化;探索自己如何去适应这个世界;界定自己对异性的身份;界定自己的人生角色;确定自己的人生目标 。
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孩子们完成这些任务的前提 , 是要发展出一个独立、足够强大的自我 。
心理学上有一个概念叫“自我意识” , 是自己对自己的认识 , 包括对自己生理状况 , 心理特征、个性特征的一个评价 。 通俗点说就是“我和你们不一样 。 ”
这是一个“自我认同”的阶段 , 只有自然度过了这个阶段 , 孩子们才会走向独立的自我 。
父母和青春期的孩子之间注定有一场“战争” , 如果父母成功了 , 那是失败 , 如果父母失败 , 那是成功 。
青春期孩子的需求未能满足 , 也就是不被支持 , 又不被引导去探索 , 而只是过早地被强逼进入某个角色 , 会形成反叛的个性或变成轻浮的人 。
我曾经咨询过这样一个案例:一名六年级男学生 , 四年级时被医院诊断为多动症 , 班主任反映这个男生不遵守课堂纪律 , 经常动手打同学 , 甚至是老师 , 最近更是发生突然抱着女生这样的轻浮行为 。
【跟青春期孩子发生“战争”,父母的成功,其实是最大的失败】后来 , 我通过房树人心理投射测试和谈话 , 了解到原来这个孩子的父亲是一名退伍军人 , 要家是绝对的权威 , 说一不二的角色 , 事事都必须听从父亲的安排 。
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