中班下学期家长会发言稿(幼儿园中班家长会) _家长会

下学期家长会(幼儿园家长会)讲话
亲爱的家长朋友们:你们好！
感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们今天的家长会，在此表示衷心的感谢！中间阶层是儿童三年学前教育的承上启下阶段，也是儿童身心发展的主要时期。上学期，在你们的支持和配合下，通过我们的共同努力，我们班的孩子肯定有了进步。这些进步都离不开在座家长的支持。在新的学期里，我们希望家长和朋友们能继续支持我们的工作，并在我们的工作中再接再厉，更上一层楼。
先介绍一下这学期班级的基本情况。
这学期，我们班的老师都改版了。我和* *老师还在负责班级，分配班级。老师* *因为身体和家庭原因辞职了，老师* * *带班。* *老师对工作非常认真负责。我希望你能继续支持我们的工作。我们班有29个孩子。有19个男生，10个女生。通过我六个月的交往，发现大部分孩子都能遵守日常的行动规则，有一定的辨别是非和自理能力，同时表达情绪的也非常显著。但是，儿童之间的个体个性差异也很大，具体表现在以下几个方面:
这个班级儿童的优势:
1.健康:* * *(孩子的名字)的热情在饮食和活动方面都很突出。
2.社交方面:* *在交往中比喻谦逊、羞怯。* * *与自动相比。* * *善于合作。
3.美术:* *节奏感很好，热爱舞蹈。与手工相比，例如:* * *
4.理科:好奇心强，比如:* *爱问为什么。
5.语言:较强的接收和表达能力* * *
(二)本学期的不足之处:
1.教学与教学:
(1)有些孩子注意力不集中，总喜欢思考或做一些与运动无关的事情。坐姿不准确。
(2)有些孩子被动举手发言。
(3)倾听、团结合作、谦虚有待提高。(以自我为中心，喜欢指挥别人，不听别人的意见)
2.职业习惯:
(1)有的孩子吃饭时爱说话，很笨，吃饭速度慢。有的孩子饮食习惯差，桌子和地上全是米粒和红豆博客菜。
(2)有些孩子挑食。儿童饮食习惯的改善是比较大和显著的。当然，还是有一些孩子饮食习惯不好，包括一些家庭原因。比如有的家长怕孩子吃的慢，吃的脏，喂孩子，不吃就不吃。这些都不利于孩子良好饮食习惯的养成。
(3)厕所问题。(提裤，男女区别)
(4)在情绪表达方面，有些孩子不善于表达(不会表达)或表达方式不准确(大喊大叫、用力过猛) 。可能是因为父母一眼就看懂了一个孩子的话，因为缺少诱惑性的话语而过于纵容(孩子不守信用) 。
这学期我和徐老师负责中班的教学，王老师负责班级的看护。针对以上不足，我们经常在孩子一天的锻炼和各科教学的各个环节中慢慢提示和纠正。我们希望通过一个学期的相互合作，我们将尽一切努力在孩子的各方面取得更大的进步。
第二，如何为以后的学习习惯打好基础。
幼儿园中班是儿童三年学前教育中承上启下的阶段，也是儿童身心发展的主要时期。那么，如何在中学儿童阶段为以后的学习习惯打好基础呢？
(一)首先是注意力的培养。孩子不注意。这是孩子年龄的特点，这种情况会随着孩子年龄的增长而逐渐改善。所以我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画或者玩拼图等游戏，让孩子专心做一件事，赞助他们建立良好的学习习惯和兴趣。
(二)整顿商品习惯。教幼儿如何矫正事物。父母不应该代替年幼的孩子纠正事情。比如孩子的房间，家长可以和孩子一起收拾。在幼儿园，我们也会通过让孩子在运动区整理玩具来强化整理东西的习惯。
(3)浏览可以让父母有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子的思考角度和问题，有更多的机会和孩子交谈，促进相互了解，有更多的话题可以在红豆博客上讨论，感受彼此对生活的理解……浏览还可以让孩子养成安着倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量和看图说话的能力。家长给孩子读图片时，一定要注意不要随便加减文字。忙碌的家长也可以买故事磁带，让孩子在入睡前躺在床上听故事。
(4)培养孩子的时间和劳动观念。要求孩子做事要快，不能拖延。让幼儿自己穿脱衣服；学会慢慢刷牙洗脸；自己管理玩具、电器、书籍；赞助家长做力所能及的事。
(5)一些好的建议。
1.父母之间的资源共享。为了给孩子更多与错误相处的机会，也为了节省家长的资源，家长可以采取资源共享的方式。几个年龄相仿、住得近的家庭可以轮流组织、娱乐孩子玩游戏。这种不仅让孩子玩更多种类的玩具，也让他们有机会成为主人和客人，并学会如何调和关系和掌握自己的行动。同时可以增加孩子词汇的积累。(诱惑孩子团结合作，自负举手发言)
2.面对孩子影响集体运动，做出不恰当的措施，幼儿园老师的做法是让孩子暂时停止参与集体运动，让孩子冷静一两分钟自己思考。这样做不好吗？为什么？老师去和孩子讲道理，希望家长能在家里适当采用这种方式，不要无条件同意孩子的要求。面对孩子的合理要求，家长也要尊重孩子。
3.儿童膳食问题:
(1)定时、定点、定量用餐。儿童每次进食时间不应超过半小时。
(2)不要把自己的坏习惯带给幼儿。
(3)不强迫孩子吃饭，尊重但不溺爱。当孩子拒绝吃饭时，家长不应该傲慢或强迫。原因要分析:孩子零食吃多了；尽管如此，这些食物还是不适合孩子们的胃口。
(4)多样的食物和烹调可以提高孩子用餐的食欲。(尽量满足条件)
(5)多给孩子饮食卫生提示，不给孩子喂饭，纠正孩子的饮食姿势等。，并整理自己的餐桌垃圾。
(6)正面批评:有时候我们无法避免正面批评。相反，我们要做的是，如何让孩子接受你的批评。(知其所以然，知其所以然)如果一味鼓励(鼓励【知道自己的优缺点】≠正面诱惑)，反而会减少挫败感。

第三，下学期教孩子各个领域的发展目标。
健康:
特点:初步具备调节和控制情绪的能力，有基本的事业自理能力，有初步的自我掩护意识。动作的协调性和灵巧性有了很大的进步，喜欢尝试有风险的动作。
目的:
1.身体健康，在集体事业中感到平静和快乐。
2.良好的职业和卫生习惯。根据自己的冷热感觉自动增减衣服。
3.了解必要的安全保健知识(了解身体重要部位的功效和遮盖，剧烈活动后不要立即停止，不要立即喝水。坐车不要把手伸出窗外。在危险情况下控制简单的自我护理和自救措施)
4.通过简短队形、队形变换等游戏，营造幼儿小组共同工作的意识。
(2)语言:
特点:可以发所有的音，能听懂复杂的句子和一段话的意思。能控制因果、转折、假设关系(出于某种原因，所以如何如何)的衔接词，可以用文字描述故事的发展顺序。
目的:
1.乐于与他人交流，并礼貌地用语言表达自己的想法和做法。
2.有意识地听，理解对话和儿童文学的重要意义。
3.鼓励孩子在公共场合表达自己，并自动提问、讨论和回答。
4.爱听故事，有初步的预浏览和预写作能力(想象认识图片并表达，爱惜和修复书籍。会说话，会创作。了解更多收集信息的。识别符号。知道从上到下从左到右的书写顺序。掌握笔的能力。)
5.纠正孩子普通话的正常发音。
(3)社会方面:
特点:开始明白别人有和自己不同的情绪和需求，重视大人对自己的错误评价，有意掌握自己的行动情绪，喜欢模拟儿童的社会认知和社会行动需要体验和内化。
目的:
1.自动加入各种运动，展示自己的长处，强化自我。
2.理解、关心、接纳和理解他人，发明条件使孩子能够自动、独立地合作和分享。
3.理解并遵守日常生活中的规则，明白规则在你生活中的重要性。
4.抓住孩子挫折的机会诱惑他们，培养他们的挫折能力。不怕吃苦，形成初步的义务感。
5.培养孩子的集体信誉，认识周围的公共设施，尊重他人的劳动成果。
6.了解社会常识(一般习惯、常见标志等。)
(4)科学方面:
特点:对事物内在联系的初步认识，易规则的发明。理解数和量的守恒和包含关系，“左右”的概念是抽象的。抽象逻辑思维开始发展。
目的:
1.对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2.抱着孩子的期待，动手操作。
3.设置情景和供给机会，支持和鼓励幼儿提出问题、期待、收集信息、实验和解决问题，运用各种进行探索。
4.可以落实生物的生长变化和特征，可以做一个简要的记录。
5.了解整体与部分的关系，在职业生涯中运用数学语言和词汇。(*大于*)
6.理解自然环境和覆盖环境的重要性。
(5)艺术:
特点:喜欢听故事，唱节奏明快的歌，看色彩鲜艳的动画木偶剧等。，并根据自己的经验和想象不断创新。
目的:
1.供应多种音乐作品，体验音乐风格的不同。
2.从服装、道具、动作上表达美感，通过观看来创作作品、发表评论。
3.积极投身艺术运动，应用各种材料进行修正和补充。
4.可以初步进行合奏，试着去见指挥。可以尝试自己简单的小乐器。
5.鼓励孩子通过绘画、制造等描述一个简短的故事。
6.养成良好的艺术运动习惯。(检索和纠正)
四。本班的安全卫生保健工作
卫生工作:
1.做好班级消毒工作，每天孩子入园前对班级物品进行消毒擦拭。
2.每天保持窗户通风，用六步法督促孩子勤洗手，准确刷牙。
3.做好儿童的晨、午、晚三检工作，及时预防流行性疾病。
4.给孩子普及健康知识，让孩子在运动中有健康意识。(不用手揉眼睛后洗手等。)
5.少吃零食，不要打破孩子的职业规律，少吃油炸和不消化的东西，多给孩子吃水果蔬菜，避免暴饮暴食。
(2)安全工作:
1.看孩子手指甲，赞助长指甲的孩子剪指甲。
2.看宝宝的身材状态，如有不适及时通知家长。
3.加强早、中、晚检查，查看儿童是否携带不安全物品(饰品、口香糖)
4.请家长不要随便叫别人来接孩子。如有必要，请及时告诉老师接孩子的人的姓名和身份。
5.每月提供安全指导(防火、防震、安全用水用电、交通安全等。)
6.在日常运动中给孩子普及常规游戏，简单的遮盖方式(玩滑梯时排队，跑步时摆动手臂等。)
5.介绍本学期我们将开展的班级体育活动:
(1)3、4月:根据一些孩子挑食的习惯，种植园设置的主题【蔬菜派】让孩子认识并喜爱蔬菜。(蔬菜的种类、生长、营养、创造力)
1.植物角:种植各种蔬菜
2.艺术设计区:蔬菜画和蔬菜娃娃。
3.图书区:老师做的书，关于蔬菜的书等。
4.表演区:蔬菜超市
(2)5、6月:根据天气，随着幼儿逐渐培养的主人能量和自信，选择主题【你的家，我的家】(家庭成员，，地址，邀请，客人) 。通过主题运动，我们开展的相关区域运动有:
1.建设性区域:朋友的家庭路线图
2.艺术区:一位画友的家
(3)上学期主题体育的开展得到了很多家长的支持和配合，对我们的工作给予了极大的赞助。(表扬家长)、* * *家长(自动沟通)* * *(配合工作)* * *(及时收集素材，我们在以后的主题运动中也需要家长的配合和支持。有些物品需要家长带，有些则需要家长知识准备的配合。接孩子时请及时看一下我们的通知和要求。
(4)收集材料:在每一项主题运动中，都不可避免地要求孩子收集与主题相关的各种材料。在每一项收集运动中，孩子们都有很大的收获。一是儿童收集各种图文资料，为儿童获取更多信息提供了赞助；其次，孩子们往往在收集的过程中自动获得知识和经验，这对提高他们在教学中的积极性大有裨益。此外，在收集信息时，家长通常会配合，这有助于家长及时了解我们的工作。另外，孩子对自己收集的红豆博客信息总是特别感兴趣，在交流中也是主动自动的。他们的理解能力、口头表达能力、思考能力、与他人交流分享信息的能力都是可以发展的，所以请家长支持孩子收集信息。
不及物动词月度统治中的关键内容问题
3月:《元宵节》《我的种植园》《龙灯节》，内容涵盖视力健康教育、安全教育、不与陌生人同行。
4月:清明节习俗、儿童体检、书籍分享会、消防安全演练、健康教育、六步洗手。
五月儿童体能测试，开放日运动，准确刷牙预防龋齿，户外运动安全，六一运动。
六月，逛小学，玩端午，珍惜五官。
七。家居协调相关事宜
(1)希望每个孩子每天按时入园，没有特殊情况不会缺席。
(2)为了让孩子能够参加早操，不耽误正常的教学锻炼，希望家长尽量让孩子在7:30-8:00之间到达幼儿园。如果因为一些特殊原因迟到，请和孩子说再见，和老师小声说话，以免影响其他孩子的正常活动。
(3)安全是我们不能忽视的一部分。安全工作，警钟长鸣。因此，我想特别强调安全工作。请每天幼儿园前检查孩子的口袋，不要让孩子携带危险物品(如硬币、钉子、牙签、螺帽等。).
(4)请带孩子在课余时间完成老师交给他们的小义务，能看的图片千万不要看。为了保证孩子材料的反馈，请及时将完成的材料交给老师。
(5)一定要用接机卡接孩子。早上吃，晚上带。如有特殊情况或请人来取，请提前给老师打。
(六)请不要在工作时间打等。请提前请假或其他事情，或者微信、短信留言。有什么特别的交流，请入园时说明，或者中午说。
(7)春季预防感染，家长在家要开窗通风，避免带孩子去人多的地方。加强体育锻炼。
(8)如有任何建议和意见或孩子的一些问题等。，可以直接来找我们，避免一些不必要的误会。我能解决的，一定会尽力而为。如果我解决不了，我也可以向上反应，尽快给你答复。
八。父母互动
(一)个别家长交流育儿经验。
(2)征求家长意见。
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