有余力就学文原来有这么多道道，蕴藏这么多性格成因，5岁以下婴幼儿养育( 三 ) 结婚两年后

什么样的孩子是好孩子？遇到事情时，会自己动脑思考，然后采取相应的行动，对他人则有一颗体贴之心。

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四孩子的情绪被看见，家长真情地表达自己，才会让孩子体贴他人。
儿子曾经问我一个问题：“为什么我听到一些话或是看到一些故事情节，我会不自觉地流眼泪？但是妹妹从来没有因为这些事情流过眼泪，这是怎么搞的。 ”儿子的这些话引起了我的思考，我想到婆婆刚开始送女儿去幼儿园时，女儿一次直接从车座上跳下来，被婆婆大吼；我想到女儿每次大哭的时候总是爱说我不爱他；想到女儿恶作剧的时候我会对她大吼，但她总是站的我的身边哭，每次哭都要哭半个小时。
儿子是老大，被我娇娇乖乖、全心全意地照顾了两年。两年后女儿出生的时候，妈妈生病了，我两头奔波，因为妈妈的病我整日心情郁闷，哪有心思哄逗孩子。女儿一岁时，妈妈再次犯病，可能正是这一段时间孩子我没有全心全意地回应孩子，感受孩子的需求，所以女儿才会没有同理心。想到了这些，我知道女儿是缺少爱，在呼唤爱，可我却视而不见，要么学书上说的对她不予理睬，要么对她大吼，突然很替女儿心酸。被我这样对待的女儿怎么会能自己突然会理解别人，体贴别人。幸好，我遇见了《平井信义育儿法》，幸好现在还不算晚，我还可以温暖孩子成长中的心灵。
看见孩子的情绪让孩子感受到爱，家长也需要让孩子知道自己的困扰。
对于5岁以下的孩子来说，他们是没有能力区分哪些是危险的，哪些是不能肆意破坏的。这时候我们要知道，一方面孩子通过各种探索、捣乱、恶作剧使得自主性和创造性得以发展。另一方面，要让孩子知道，有些恶作剧会给家长带来困扰。这时候，我们可以严肃地盯着孩子的眼睛，对孩子表达这个东西是对自己非常重要。孩子通过观察我的我们的眼睛，观察我们的面部表情，真实的感觉到我们的困扰，他们就会减少相同的恶作剧。这就是情感共鸣。通过大人与孩子之间的情感交流，孩子一定会明白大人想要表达的感受。当然，对比较危险的恶作剧，大人也要同孩子交流，表达或流露出自己对孩子安全的担心。
孩子的需求被看见，大人的对孩子的真情表达，都会让父母与孩子之间建立心灵联接，让孩子渐渐理解父母，照顾父母的需求。
家长总是希望孩子长大以后能有个积极主动的人生，会自己做出选择，能对自己的人生负责。读完平井信义先生的《平井信义育儿法》就会知道，作为父母，只要我们把孩子的人格形成过程经营得顺顺利利，一切问题自然会水到渠成。
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