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上一节我们说到关于《燃藜图》的主题劝学 ， 问题来了 ， 作者为什么不安排宝玉看到的是“雪窗”或者是“萤几” ， 这样的劝学篇 ， 而非要安排一个《燃藜图》呢？而这幅图的劝学主旨也不是太鲜明 ， 给人一种投机取巧的感觉 。 原来这《燃藜图》大有玄机 。 现在我们来看这幅《燃藜图》中的主人公 。 他是西汉时期的名人刘向 ， 字子政 ， 原名更生 ， 世称刘中垒 ， 世居长安 ， 祖籍徐州 。 出生于汉昭帝元风四年 ， 即公元前七十七年 ， 死于汉襄帝建平元年 ， 即公元前六年 。 是刘邦同父异母的弟弟刘交的后代 ， 是楚元王刘交的四世孙 。 汉宣帝时任谏大夫 ， 也就是言官 ， 是专门给皇帝提意见提建议的官 。 因反对宦官弘恭和石显而被下狱圈禁 。 后被放出 ， 却又因为反对弘恭和石显 ， 再一次地被下狱圈禁 ， 并被免为庶人 ， 被同一块石头绊了两跤 。 所以《红楼梦》第七十五回 ， 作者借贾赦之口说：“何必多费了功夫 ， 反弄出书呆子来 。 ”

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刘向是西汉的一位大学者 ， 这幅《燃藜图》表现的 ， 就是传说刘向在青少年时期一心读书 ， 刻苦学习 ， 挑灯夜战的故事 。 刘向的刻苦学习的精神后来感动了神仙 ， 太已之精 。 太已之精用自己手中的拐杖吹出火来 ， 给刘向照明学习 ， 又向他传授了很多的学问 ， 使刘向后来成为西汉时期的一代大儒 ， 这样的一个故事 。
这幅画从表面上看是劝人努力学习的 ， 但作者为什么要选中这幅图作为自己要描写的场景呢？选别的表现刻苦努力学习的图不行吗？我们知道 ， 当作者废太子在创作这部《红楼梦》的时候 ， 正被圈禁在“狱”中 ， 这个时候的他之所以选择著书 ， 就是借著书来对自己一生做深刻的反省 。 作者废太子与《燃藜图》中的刘向有太多的相似之处 ， 有几乎相似的经历 。

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这时的作者认为 ， 就是你有一肚子的学问 ， 但你不谙世事 ， 不懂人情世故 ， 还不是象刘向一样两次下狱 ， 作者废太子自己也是两次被圈禁 ， 几乎一辈子都要在圈禁中渡过了 。 所以作者很有同感 ， 刘向的一生几乎就是自己的翻版 。 所以贾宝玉看见《燃藜图》 ， 就象作者仿佛就看到了自己 。 表现在文本中 ， 就是宝玉极为地反感 ， 再也不愿在那间房里呆下去了 ， 这才是宝玉不愿在上房休息的真正原因 。 这也是作者在写作的过程中 ， 不断地对观者读者的一种暗示 ， 暗示作者自己 ， 就是也曾经一度两次被圈禁的废太子 。 所以脂砚斋才不断地提醒我们 ， 一定要看书的背面 ， 反面 ， 而不要看书的正面的原因了 。
【解密红楼梦揭开《红楼梦》千古之谜~从《燃藜图》背后看作者创作的真实意图】欲知究竟如何 ， 且看我下节分解 。
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