【历史故事】这三个故事，明示了应该给子孙们留些什么，及不应该留下什么

今天与大家分享三个我国前贤们有关家教的故事，这些故事明示了应该给子孙们留下些什么？以及不应该留下些什么？以便我们从古人们的育儿经中，受到些启发吧。

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下面请听笔者详细道来。
一．贤而多财则损志，遇而财多则益过
这个故事发生在汉宣帝三年，曾担任太子太傅（太子的师傅）的疏广功成身退，告老还乡后几乎每天都宴请宾客，花钱如流水。就这样持续一年多，疏广的子孙们着急了，他们私下托人去劝说疏广，要积置些家产，不要都吃光用光了。
疏广却说：“我难道不为自己的子孙考虑吗？我看他们各自都有田产，只要辛勤劳作，就足够供给衣食了，不比人差。如果现在我再为他们添置家产，使他们富足有余，只会让他们变得懒惰起来。
贤惠的人财产多了会损害志向，愚蠢的人产财多了只会做更多的错事。何况太富足了容易遭人忌恨。我没有什么可以教育子孙，但也不能增加他们的过错而招人忌恨。
我的这些钱，是皇上给我养老的，我与宗族邻里共同享受皇上的恩赐，以安度我的晚年，不也是理所当然的吗？”子孙们觉得疏广讲得很在理，就从此再也不过问他了。

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这则故事启发我们：如果您的子女们已经有自给自足的能力了，即使您有再多的财产，最好也不要留给他们，因为这样做不是爱他们，而是害他们，会滋长他们不劳而获的懒惰陋习，更不利于他们树立远大的志向，去奔美好的前程。
【【历史故事】这三个故事，明示了应该给子孙们留些什么，及不应该留下什么】二．满眼风光“传是楼” ，万卷藏书代代传
这则故事发生在清朝，当时江苏昆山徐亁学（清代大臣、学者、藏书家）的《宋元经解》问世，为清代朴学的兴起开了头，其学术影响很大。他建了一幢私人藏书楼，叫“传是楼”（是：为道统之意）。为什么叫这个名字呢？
楼建成后，徐亁学召集几个儿子上楼，对他们说：“我有什么遗产留给你们呢？一般做祖父、父亲的，都把田地钱财留给子孙，但子孙未必能世世代代富下去；有留下金玉珍宝的，也未能世代宝藏下去；有留下亭台楼阁的，但后辈也未能代代享用。想到这些，我应该给你们留下什么样的遗产呢？”

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说到这里，徐亁学高兴地指着满楼的图书说：“我留给你们的就是这些书。 ”因此，他给这座楼起名叫“传是楼” 。该楼上的对联是：教子有遗经，诗书易春秋礼记；传家无别业，解会状榜眼探花。
这个故事讲述了徐亁学，没有用金银财宝作为遗产，而是将自己的万卷藏书留给了子孙后代，是要告诫他们不要坐享其成，而要通过认真读书，去掌握成家立业的本领，只有这样，才能拥有自己的锦绣前程。
三．母教子有方，子慕名成才
欧阳通是唐朝著名书法家欧阳询的儿子，在父亲去世后，他的母亲徐氏教他练习其父欧阳询的书法，每次徐氏给欧阳通钱时，都哄他说：“这是用你父亲的笔迹作抵押换来的。 ”欧阳通慕其父之名，练习书法非常勤奋，昼夜没有懈怠的时候，后来终于成为有名的书法家。

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这个故事有二层含义，其一是要教育好自己的子女，首先要自身练就过硬的本领（像欧阳询是著名书法家），给后代做出好的榜样，才能激励他们奋发向上；
第二层含义是，教育子女一定要讲究方式方法，像欧阳通的母亲那样，充分利用榜样的力量来鞭策子女，告诫他们成功来之不易，是要通过刻苦磨炼才能实现的，反之如果坐享其成，将会一事无成。
四．笔者评说
上述给大家分享的三个小故事，分别讲述了三个父母教育子孙的事例，明示了应该留给后代怎样的遗产，这完全与“授人以鱼不如授人以渔”的道理相通，即要教给子孙们生存、置业的技能与方法，如果您的子女们已经有自给自足的能力了，即使您有再多的财产，最好也不要留给他们，否则不是爱他们，而是害他们，让他们养成不劳而获的懒惰陋习，更不益于他们树立远大的志向，去追寻锦绣前程。