时尚妈妈潮宝育儿让自闭症孩子听懂你的话，4个小诀窍( 二 ) 无论在家庭

?两步非相关性指令。例如，在卧室门口有块积木，你希望宝宝去拿， “宝宝，积木拿过来。然后帮妈妈把门关上” 。这两步指令之间是没有很自然的联系的， “拿积木”和“关门”没有自然的逻辑联系。
?多步复杂指令。例如， “宝宝，把积木拿过来，帮妈妈把门关好，积木放进盒子里后，我们穿上鞋子出门去” 。
家长们可以回想一下生活中类似的场景，大部分时候，我们是不是脱口而出的都是“多步复杂指令”？所以，对于不同能力的孩子来说，我们需要选择不同等级的指令，这样才能保证指令的有效性。
如果孩子的能力较弱，那就等孩子完成一项指令，再继续给予下一个指令吧。
03
请孩子重复指令内容
当孩子对我们给出的多步指令无所适从时，可以让孩子重复我们的指令，并向我们解释接下来要做什么，确保孩子完全理解指令的意思。
例如，我们让孩子穿鞋、出门、上车，可以一边做出手势，一边给出指令。之后问孩子：“刚才我说做什么？” ，待孩子重复后，再让他去做。
一开始，这对于孩子可能会有些难度，但随着练习增加，就会有所改善。我们可以先从一步指令过渡到两步指令，再逐渐增加到三步指令。给孩子一个过渡阶段，也有利于建立他们的信心。
04
善用提示，帮助理解
对自闭症孩子来说，他耳朵听到的信息，并不一定就能消化吸收并做好。这个时候，用一些视觉提示的方法，帮助孩子理解我们的指令，取得的效果有可能会更好！
①时间提示表
指令太长，包含的信息太多，对事件关联性的理解力又不强的自闭症孩子来说，听懂长指令是非常困难的。
例如，言言妈妈帮他安排了一天活动，如果能有一张时间提示表，最爱遵守时间的言言一定能很完美的完成活动。

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②流程提示
在教学中，自闭症孩子经常做了这一步却又忘了下一步，或者做事情的顺序会完全颠倒，最后导致事情往往做不好。
而在听到长指令，指令中还包含多个项目时，我们也难保孩子就能顺顺当当的完成，那不妨制作一张视觉流程图给孩子做一些提示。
例如，有时候，我们要带孩子出门去玩，我们就会给他下指令说：穿鞋子，我们一起去楼下踢足球吧。对于自闭症孩子来说，他们不会将所有的事情联系起来，所以对于穿鞋子这样的指令可能是比较抗拒的。
这个时候，我们就可以利用视觉流程图的方式告诉他穿鞋之后的室外安排，让孩子了解接下来将发生的事情，那么穿起鞋子来也会更有动力了。
③沟通符号
有些家长经常会因为孩子吃饭或学习的时候，总是不能老老实实地坐在凳子上而烦恼，我们和孩子认真沟通，他却总是一副似懂非懂的样子。
那么，我们就可以尝试使用沟通卡片的方法：把一张表示“坐好”的图片贴在孩子的桌子上，每当他要开始乱动时，就指一指图片以作为提示。
类似地，许多其他沟通内容，也可以通过图片的形式加以提醒。比如“别说话”“排队”“等一会”等等。
听指令后做出反应是日常行为中最重要的技能之一，这是对他人语言进行接收及回应能力的展现。随着孩子综合能力的提升，听懂并执行长指令也会做得越来越好，相信我们的孩子也能成为“听话”的乖宝宝。
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