中小学生使用手机等电子设备的现状如何对学生使用手机等电子设备的看法 _小知识

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手机等智能电子设备对中小学生的危害是有目共睹的。这是家长很头痛的问题，也是教育部门高度关注的问题。随着信息时代的发展，电子产品已经走进了千家万户。高科技的生活方式，为我们带来便利的同时，也出现了一些难以应对的问题，尤其是电子产品对青少年学生的冲击较大。
为此，前不久教育部发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确了“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，各地不同程度地制定了细化管理措施。而前几天，河南信阳一所学校为了管住学生玩手机，组织学生集体砸手机的视频迅速登上热搜，并引发不少网民质疑。

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为了让学生远离手机，河南信阳一学校组织学生集体砸手机。
那么，我国中小学生使用手机等智能电子设备的现状如何呢？
生活中常见的电子产品，主要包括：电脑、平板电脑、智能手机、智能手表、电视机、摄像机等等。今后，随着数字产业的发展和人们生活需求的提高，还会有更多的电子产品融入我们的生活。电子产品的普及，给我们的生活带来便利的同时，也带来了一些不利的影响。虽然说，很多电子产品的利大于弊，但从不利影响来看，主要是网络、手机等电子产品对自制力差的人群，尤其是青少年学生，产生了较大的危害 。

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目前中小学生使用频率最高的电子产品就是手机了，其次是电脑。作为家长，我们对这些现象并不陌生：孩子放学一回到家就千方百计地想玩手机，好多孩子周末、假期不喜欢到户外活动，宅在家里玩手机、电脑；一群孩子即使聚集在一起，多数也是在组团打网络游戏；亲子相处，即使同处一室，多数是拿着手机在各自的虚幻世界里遨游。手机更成为我们教育孩子的重要难题：孩子小的时候，为了哄孩子开心，手机无形中成为电子保姆；稍大一点的孩子，可以把玩电脑、玩手机作为和父母谈判的交换条件，甚至会用生闷气、哭闹、威胁的方式对抗父母。父母明知长时间玩电子产品对孩子的健康和心理发展有害，却束手无策。我就亲眼见到一个孩子因为家住深沟无信号，他周末每天起床很早，坐在沟口桥上玩一天手机，不吃不喝，十分投入。

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学校对手机也是屡禁不止。学生偷偷把手机带到学校，上课下课钻空子玩，晚上在宿舍偷着玩；甚至有学生半夜从窗户翻进教师办公室玩通宵；有的三五成群蹲坐在教师办公室窗下蹭wifi；有的在课间打开教室里的多媒体设备玩游戏；有的甚至因为老师的批评而顶撞老师，厌学，逃学……这些现象严重影响了学生的成长和师生关系，成为学校教育的难题之一。
在玩电子产品的时间上，专家则建议：4-6 岁，每天大约20-30分钟；7-10 岁，每天大约30-45分钟；11-13 岁，每天大约60分钟。而据统计，中小学生手机持有率逐年攀升，目前已达到71.1% ，用手机上网比较普遍，且年级越高上网的人数越多。有41.07%的学生放学回家后，不是先写作业，而是去用电子产品娱乐放松，有46.43%的学生偶尔会这么做；课堂上使用电子产品的占8.93% ，在家庭中使用的占83.93%；16.07%的玩游戏， 25%的是聊天， 50%看视频听音乐，学习的只有8.93% ，使用时间在一小时内占28.57% ， 1—2小时的占21.43% ， 2个小时以上的占30.36% 。

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通过数据分析发现，在作业和电子产品之间，学生首先选择的是电子产品，并且使用电子产品绝大多数是在家里，每次玩2小时以上占1/3 ，其中用于学习的极少。并且，有一些学生经常熬夜玩手机，而且视力慢慢地变弱了。可见， 目前学生使用电子产品更多带来的是危害，而不是益于学习。
孩子是被教育者，教导他们远离手机，责任在家长、学校。实现这样的教育效果并培养起孩子的自觉意识，要靠家长、学校相互配合，要靠严格的日常管理和耐心地说服教导。家长要加强对孩子使用手机的督促管理，引导孩子科学理性对待并合理使用手机。
【中小学生使用手机等电子设备的现状如何对学生使用手机等电子设备的看法】目前， 各地和学校围绕提高爱眼护眼意识、加强近视监测干预、改进学校日常管理、加强手机管理、有效带动家长参与、宣传有益经验做法等六方面活动内容 ，正利用春季学期有针对性地部署开展近视防控宣传教育月等活动。

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中小学生使用手机等电子设备的现状如何 对学生使用手机等电子设备的看法

中小学生使用手机等电子设备的现状如何对学生使用手机等电子设备的看法