教科研工作总结(2020年度教科研工作总结) _教科研

教学研究工作总结(2020年教学研究工作总结)
教学科研关系到学校的未来发展，是学校创新力的核心。本学期，我校围绕课程教学的症结，提高教学质量，及早谋划，准确决策，形成了“学科指导、理论强化、课堂实践、备课、教学评价一体化”的教研体系。本学期的重要工作总结如下。请评论一下。
一是完善教学科研激励管理制度，通过指导和实践取得成效。
学期初，学校制定了《xx十一中教研奖励细则》、《xx十一中教研组组长职责及考核细则》、《集体备课制度》、《xx十一中优秀教研组评选细则》、《名师工作室实施方案及检查细则》等教研规章制度，提高了鼓励和检查的比重，从人力、财力、物力等方面加大了教研的保障，从检查制度层面激发了课题组备课组和一线教师的教研动力。
【教科研工作总结(2020年度教科研工作总结)】学校业务校长对学校教学科研领导小组组长负责，定期就教学科研中存在的问题召开反馈整改会，及时发现和解决问题，领导推动。开学时，学校提出了丰厚的学科引领教研方向，要求课题组备课组设计制定本学期微课主题，撰写微课申请表。学校统一考试后，各自制定了教研日体育分配表。每周五放学前，教务处会指派专人上交下周教研日的体育分配表，报校长审批，送学科教学工作小组、包组指导。科学的规划和主动的监督，让学校的教研日有序高效。

第二，加强教学科研先进理念的学习，巩固外训内训立体推进。
为培养教师先进的教学理念，学校为12个学科组、37个备课组、名校教师订阅了80余种教学刊物，开通了知网账号、学红豆博客账号、百度方库账号，请教师在微课中根据自己的学科开展针对性学习，将困惑放入集体备课中集体研究。同时，他们积极将学到的先进理念运用到具体的课堂教学实践中。
鼓励学校教师积极参加县、市、省教学科研活动，邀请带领县教学科研的教师和专家来校指导，有针对性地进行培训。针对以上学习要求，教师定期撰写论文或教学反思，每月上传一份教务处的电子稿件，由教务处筛选后提交科研用书。本学期教师发表论文328篇，学校对投稿的鼓励政策进一步激发了教师的科研热情。
第三，注重三模探究，以模式促进高效课堂建设。
在微课题的指导下，学校整合各学科的研究方向，在十一中开展了模型研究、建模与建模系列教研活动。之一阶段，我校校长和业务校长到市教研室征求意见，在教研室和教学研究所的指导大力支持下。市教研室、教科所指导为学校聘请名师，与顾博客的老师们开展了一场同堂异构运动。市局现场指导诊断省市名师，为我校查找课堂、备课、学案、思路、评价等方面的不足和差距。特别是提出了以整风促教的教学班级模式。
经过一段时间的完善推广，学校在近五年受聘于“蓝色工程”的青年教师中开展了第二阶段师徒比武活动，帮助教师和青年教师认真钻研、磨课，初步建立了样板，组织评委评选出16对参赛选手的课。最终评选出一等奖4对，二等奖6对。模范生活动的开展不仅激发了教师课堂教学的自豪感，也规范了教师的教学行为和学生的学习行为。

第四，加强校本培训，全面提高教师的学术素养。
一是学校通过组织专题培训等方式，对课程标准和学科规范进行系统的学习和讨论，让教师知道如何驾驭课程标准，增加教学目标和规划。二是组织教师对近五年的考题进行讨论，制定中考双向分解，将考试重点与教学相结合，通过考试讨论把握教材的难度、深度、广度和实际应用能力。同时，通过示范课、示范课、师徒结对等方式，加强青年教师的培养，促进他们尽快成长，造就一批青年骨干教师。三是加强校本教研。学校整合教学理论学习、教学论坛研究、精品课评优、同课异构体育、优质课评课观摩等一系列体育活动，通过体育促进教师学术素养和专业能力的提升。
五、“三轨并行”构建学科共同体。
为进一步实现课堂效益更大化，学校实行竞赛、评优、展演并行，拓宽课堂效益。
“三轨并行”一是蓝绿共荣，齐头并进。通过“青年教师大比武”活动，在班级竞赛过程中，新教师求经验，老教师求创新，开展有针对性的学科教研活动。新老教师携手合作，提高课堂效率。
二是即时评价，学习别人的长处。学校组织的公开课、示范课、报告课、竞赛课等等都要求同学老师全程参与红豆博客课的听课和评课，并对参与者的出勤情况进行检查。每次课后都及时进行评价。评价的中心议题是学生的课堂学习情况，反对过分评价教师的素质和才能。具体来说，评估侧重于学生在课堂上的自动性；学生之间的互助如何；思维情况如何；立体目的的实现是什么等。坚持发现优点、发现缺点为主的原则，反对“医生诊断”式的鉴定。任何老师的公开课都有自己的亮点、鲜明的风格和奇特的体验。听课和讨论课的人，就是要发明讲师的课堂长处，学习别人的好经验好。
三是实时展示，交流成功经验。教师外出参加教研活动回到学校后，必须通过联合学科教研日活动，向学校教师展示自己所学到的、体会到的先进理念和做法。教师在日常竞赛或教学活动中探索出的成功经验和，也要通过公开课、示范课等情境展示出来。通过展览，不仅鼓励教师在工作中不断学习，吸收他人的精华，提升自己，而且启发教师在教学中不断反思，不断创新。
总之，在今后的教学科研工作中，我们将加强顶层设计，科学规划，务实争创一流，努力工作，全面提升我校的教学科研水平，为教学科研的发展做出新的贡献。