小学语文教研组工作计划小学语文教研计划 _教研组

小学语文教研规划(小学语文教研组工作规划)

(2020-2021学年秋季)
【小学语文教研组工作计划小学语文教研计划】一、指向思路:
根据我校校本学期工作要点，本学期我校语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为基础，以学生习惯培养为主线，将“注重课堂质量，增强研讨实效”确立为本校洪都博客期的工作宗旨，以促进教师专业成长和学生全面发展，推动我校语文教学再上新台阶。
二、工作目的
1.建立强大的教研之风，加强校本研究，实施教研运动。
2.更新观念，提高认识，组建学习小组，全面提升红豆博客教研组教师的语文教学水平。
3.加强学生学习和行动习惯的培养。
三。具体工作:
1.充分发挥我组教研的辐射示范作用，骨干教师的引领作用，打造教研专情高效课堂。
2.赞助教师提高专业水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构教研运动”，充分展示自己的教学理念和教学风格。各组成员认真参与讲座和评课活动，多提建议和自我反思，相互学习，不断提高，实现课堂教学过程的质量控制，发明一个相互促进的人文环境，探索灵红豆博客的各种课堂教学情境，增强专业学习，全面提升教师的教学水平和理论知识。
3.加强师德教育，鼓励全体教师注重工作态度和教学，提高自身素质，热爱和尊重学生，以自己的人格魅力感染学生，树立良好形象，为学生争做好榜样。
4.实行集体备课制度。
在集体备课的基础上，我们小组会在备课的情境和到门口的路上做改变。每次备课都会设置一个主题，一个讨论，一个主备人，一个备份人，实行先备课，后上课，再评价的，让每一次教研活动都切实有效。同时，制度也要跟上，严格掌握教师的出勤率和参与率。每一位教师都应该尽量在教学研讨同探讨，吃透、用活教材，同时每一位教师都应该在教研中展示自己的个性，真正提高教学的整体质量。
5.扎实开展卓有成效的体育进步和教研成果。在“实践”二字上下功夫，在“研究”二字上做文章，真正把教学研究与提高课堂有效性、解决实际教学问题、教师成长结合起来，提高教师的教学能力和专业水平。有必要加强教研组成员之间的密切合作。互相倾听，互相评课，互相交流，互相探索，做到每课必评，每课可议。善于在教学实践中学习讨论，及时反思自己的教学。
6.加强对学困生的辅导。
本着“以人为本，全面发展”的原则，要重视每一个学生的全面发展，特别是对学困生的辅导，更要重视教学和教学后果。
7.开展“三项”评价(优秀班级评价、优秀课件评价、优秀教案评价)，提升教师专业成长。
8.要求组内每位老师本学期上课不少于10节。
第四，月度工作控制
九月
1、学习课程规模，镇校教研工作规划；
2.制定教研组的工作计划；
3.集体备课(以单元为单位疏通教材)；
4.汉语拼音教学专题研究:
开展说课、讲学、评课活动。
6.组织优秀课件评审。
7.半天教材教研:高效课堂教学模式的展示。
十月
1.集体备课(以单元为单位疏通教材)；
2.开展说课、讲学、评课活动。
3.举办青年语文教师精品课程评选活动；
4.评估学生的阅读运动。
十一月
1.集体备课(以单元为单位疏通教材)；
2.浏览教学专题研究:(之一课时教学模式研究)
开展说课、讲学、评课活动。
3.做好学科课程量表的研究和评估工作；
4.组织优秀教案的评审。
十二月
1.集体备课(以单元为单位疏通教材)；
2.浏览教学专题研究:(第二课堂教学模式研究)
开展说课、讲学、评课活动。
3.举办备课笔记交流活动；
一月
1.纠正教学和研究材料。
2.总结教学和研究工作
语文教研组周工作的具体控制
2020年9月
周教、学、教研负责人备注
2.研究乡镇和学校的教学科研规划；2.研究学校、集团教研规划及县作业布置和批改规范要求。
3.集体备课(主备:)；2.汉语拼音教学专题研究:一场说、说、评语言的运动(导师:)
(4)组织教师对课件进行评价。
第五，举办主题为“小镇教研:展示高效课堂教学模式”的活动

同一班级内六种语言的异质迁移
七。汉语拼音教学专题研究:说、讲、评课运动。
汉语拼音教学讲座
8.集体备课2 。组织青年教师评优活动。
9.评估学生的阅读活动。
10.集体备课2 。浏览教学专题研究:听说评课运动。
浏览式教学专题研究:三语教学、口语与评课。
12.组织教师对优秀教学设计进行评价。
13.集体备课。2.浏览教学专题研究:教学、演讲、评课运动。
14.浏览式教学专题研究:说课、说课、评课运动。
浏览教学专题讲座
十五浏览式教学专题研究:说课评课运动
浏览教学专题研究:六语说、说、评运动
17停1 。本学期教学和研究工作总结；2.收集整理本学期的教材。

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