▲高三班主任：题海战术虽好，但后期必须和这种方法结合才更有效果

文章图片

文章图片

文章图片
第三节晚自习，高三班主任走进教室，考生们安安静静地在刷题，有的在做英语完形填空，有的在做数学立体几何，有的在做历史非选择题……没有考生发现班主任走进了教室，但班主任没有丝毫喜悦的样子，走上讲台，轻轻地咳了一声。考生们都知道，这是班主任要讲话的前奏，都抬起头看着严肃的班主任。 #创作最光荣教育#
班主任说，把笔停下来，看着你们每天不停地刷题，我很不高兴，因为你们没有时间去翻阅教材。后一阶段的复习备考，必须将题海战术与反复地翻阅教材两者有机地结合，才会实现由量的积累到质的转变。明天所有同学必须制定出在高考前翻阅两遍教材的计划，第三节晚自习就是用来反复查看教材的。
考生们听了，题也做不完，高考前还要将所有科目的教材翻阅两遍，怀疑这样做有效果吗？阿武老师告诉考生们，紧跟班主任的步伐，绝对没错！
一轮复习结束后，基础知识已基本复习完了，而要进一步巩固这些基础知识，最好的办法就是刷题。高三老师经常教导考生，高考的方向性与出题模式基本是固定的，所以把近五年高考的原题拿出来，将同类型的试题反复地去做，从而掌握解答这类型试题的方法。慢慢地会形成一个解题的体系，在这个体系中考生就能够举一反三，解题能力也就能得到极大地提高。
阿武老师反复强调：高考试题并不是特别难，因为有80%的中易程度的题，而这些题考查就是基础知识，与教材密切相关。虽然一轮复习时，所有的基础知识都已复习完毕，但考生并没有完全掌握。有高考专家研究，一轮复习结束后考生只可能掌握到40%左右的基础知识，因为课本上的基础知识多，再加上考生经常遗忘。所以，在离高考还只有60多天的日子里，很有必要再去巩固基础知识。
许多考生这所以高考能考得好，而平常不见得其很优秀，原因就是他们一边刷题，一边手握课本进行阅读。有的考生是先将某一个章节翻阅完毕，然后进行限时刷题，这种方式最大的好处就是做题时已做到了心中有底，能最大限度地提高刷题的效益。有的考生是先刷某章节的试题，限定时间完成后，订正答案再去翻阅教材，这种模式最大的好处是通过做题发现了自己在基础知识的薄弱环节，让翻阅教材更有目的性，效果也将会更好。但有考生是一边刷题一边看书，做到不会做的题立马去翻阅教材，这种模式阿武老师认为不可取，因为会养成做题拖拖拉拉，遇到问题就想翻阅教材高考场上是做不到的。
反复地去翻阅教材，考生将对基础知识非常熟悉，而题海战术又让基础知识更加踏实，让解题能力进一步提高，高考也必定会取得优异的成绩。你说呢？欢迎在评论区留言。
阿武教育
相关高考章请浏览：
一模491分，班排名49 ，班主任的一番话，让考生振作变学霸
“学霸，我和你的差距太大了，复读再努力吧！”考生怎么这样想？
【▲高三班主任：题海战术虽好，但后期必须和这种方法结合才更有效果】高三班主任：不要纠结分数，紧盯进步最能激发学习斗志