义务教育|义务教育9年变12年，“怎么变”成为大难题，看有关部门怎么回应高考|幼儿园|大学

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随着国家近几年对教育的关注度逐渐地提高，相继对高考、中考进行改革，但是与各式各样的减负相比，对学生而言，相信最重要的就是“有学可以上” 。

先不说新模式下的高考，就单拿中考来说，将中考改革成升高中，仅有50%~60%的录取率，也就是说有将近一半的学生，面临上不了高中。
也就是说很多成绩不好的学生，或将失去上大学的资格，毕竟高中是上大学的门槛，相信很多学生听说过这样一句话，就是：上了高中就等于迈进一半大学的大门。
义务教育9年变12年， “怎么变”成为大难题？很多人认为应该将9年义务教育，变成12年义务教育，但是该“怎么变”成了很大的一个难题，众所周知， 9年义务教育是指小学和初中，这9年的学习。
但是如果将义务教育改为12年的话，是将幼儿园3年加上，还是把高中3年加上，毕竟二者实际上对于学生的影响存在很大的差距，所以并不是轻易就能做出选择的。
【义务教育|义务教育9年变12年，“怎么变”成为大难题，看有关部门怎么回应】网络上大致存在这样3种观点：
第一种：将幼儿园归为义务教育的范畴
相信了解过幼儿园的收费标准的人，都知道现在幼儿园的收费标准非常高，环境较好一点的幼儿园一个月的费用，甚至能达到父母其中一人一个月的工资。
所以很多人纷纷建议，将幼儿园纳入12年义务教育的范畴，这样对于经济条件的家庭，可以得到很大的缓解，不至于因为养孩子，导致生活水平直线下降。
第二种：将高中归为义务教育的范畴
选择将高中归入义务教育的范畴，主要的原因还是在于，很多初中成绩不是很好的学生，如果中考不能冲到至少前50% ，就要面临被分流到职高的风险。
这一消息无疑对那些成绩不是很理想的学生、家长，是沉重的打击，只有将高中归入义务教育的范畴，才能使得更多的学生有高中可上。
第三种：对于义务教育的年数不太“感冒”
这类人是不太关心义务教育是几年的，认为不管是加高中还是幼儿园，学生将要面对的压力只会更多，不可能减少，所以义务教育变不变更没有太大意义。
毕竟大学不可能是义务分配的，最后还是要拿实力说话，所以对于义务教育年数的变更不是很“感冒” ，只要高考不失公允就好。
大概很多人会说，第三类人是那种：“事不关己高高挂起”的人，但是有一点没有说错的就是，高考还是每个学生要面对的难题，不管是怎样变更都不会变得。
所以高中只是通往大学的一种途径，但是学生最终会被一所怎样的大学录取，还是要看学生自身的实力，即使将高中归入义务教育，学生们也逃不过高考。
学生想要不被规则所淘汰，应该怎么做？努力地学习拿出自己真正的实力
不管是在学习过程中还是工作中，想要不被淘汰，还是要拿实力说话，所以义务教育怎么变，身为学生最重要的就是努力学习，拿出自己真正的实力。
只有这样才能使自己立于不败之地，不会被任何改革所改变，高考作为国家重要的入学考试，不管在今后如何变动，都不会失了高考的公允。
在勤奋学习的同时做到劳逸结合
随着国家大力推行学生素质教育，就意味着一名优秀的学生，不再只是学习成绩上的优异，还要在除学习之外，很多方面多要做到很好。
像很多省市已经将体育在中考所占的分数提高，再者就是音乐和美术在中考的分量，所以以往古板的学习方法，已经适应不了当下的教育方式了。
摆脱以往应试教育的观念