易经八卦算命方法( 二 ) _学了易经会算卦

现在，右边棋子的总数是：－＝。
第五步：把第二步里用来象征人的那颗棋子，还有第三步被作为余数拿掉的颗棋子，还有第四步里同样被作为余数拿掉的那颗棋子归堆儿在一起。一共是几颗呢？很好算：＋＋＝。
注意：第五步里得出来的这个数字只有两种可能，不是就是，如果你算出来的数字既不是、也不是，那就你前边有哪一步算错了，你就从头再来吧。
好了，从第一步到第五步，这套动作做完，叫做“一变”，是“第一套规定动作” 。
嗯，刚刚在第五步里不是说全部被拿掉的棋子“不是就是”吗，所以，象征天与地的那两组棋子在分别被拿掉余数之后，剩余的棋子总数不是就是。
按照上面的例子，左边一组剩余颗棋子，右边一组剩余颗棋子，总数就是：＋＝。
从现在开始，“一变”结束，“二变”开始。换句话说：第二套规定动作开始。
“二变”的第一步：把“一变”剩余的两组棋子重新混到一起，然后再随机分为两组。
刚才我们“一变”结束的时候，左边一组剩余颗，右边一组剩余颗，现在混到一起，一共颗，再随机分为两组。
“二变”的第二步：和“一变”的第二步一样，从任意一组当中拿掉颗棋子，我们就当是从右边一组当中拿掉颗吧。好了，又是天、地、人，三才具备。
“二变”的第三步：和“一变”的第三步一样，把象征天的那组棋子（左边一组数数有多少颗，数清楚之后把这个数字除以，看看余数是几。
我们假设这一组的棋子一共颗，算法是：÷＝余。
余数是，我们拿掉这一组中的颗棋子。
现在，这一组棋子的剩余数量是：－＝。
“二变”的第四步：和“一变”的第四步一样。
如果象征天的那组棋子总数是颗，那么，象的这一组（右边一组的棋子总数就是：－－＝。
提醒：别忘了为要“减”，那个“”是象征人的棋子，在第二步里已经被拿掉的。
现在，用右边这组的总数除以：÷＝余。
按老规矩，从右边这组的颗棋子中拿掉颗。
右边这组棋子现在还剩下：－＝。
“二变”第五步：和“一变”第五步一样，把第二步里用来象征人的那颗棋子，还有第三步被作为余数拿掉的颗棋子，还有第四步里同样被作为余数拿掉的那颗棋子归堆儿在一起，总共是：＋＋＝。
注意：演算到这一步的时候只可能出现两种答案，不是就是。如果你得出的数既不是，也不是，那只能你哪步算错了，重来吧。
我这个例子的得数是。这时我们再来看看分别象征天和地的那两组棋子在拿掉颗之后还剩多少。很好算：－＝。
到这时候就该进行“三变”了，方法和前边的“一变”、“二变”一样。我这回说简单一点儿，只继续我方才的例子来说：把方才经过了“二变”之后剩余的颗棋子再归成一堆儿，再随机分成两组，再接着走一遍那五个步骤：
“三变”的第一步：把颗棋子随机分成两组。
“三变”第二步：从右边一组里拿掉颗棋子。
“三变”第三步：数数左边一组一共有多少棋子，然后把这个数字除以。
我们假设左边一组一共有颗棋子，那么：÷＝余。
把作为余数的颗棋子拿掉，这一组还剩颗棋子（－＝。
“三变”第四步：数数右边一组一共有多少棋子，然后把这个数字除以。
右边一组的总数应该是：－－＝。
继续算：÷＝余。
把作为余数的颗棋子拿掉，右边一组剩余的棋子还有：－＝。
“三变”第五步：两组一共剩下的棋子是：＋＝。
我们经过了“一变”、“二变”、“三变”，算卦工作暂时告一段落。
现在看看，我剩下的棋子一共是颗。
注意：这三道流程算完，的得数只有种情况：，，，。
无论你得出了这个数字中的哪一个，再辛苦一下，做一个小运算，把这个数字再除以。在我方才的例子当中，得数是，于是：÷＝。
算到了这一步，我们才终于算出来了一个爻。
是爻？
——爻是卦的最基本的构成单位。爻一共只有两种，一种是阳爻，符号是“－”；一种是阴爻，符号是“–”，六根爻叠放在一起就成了一卦。一种流行的观点认为阴爻和阳爻是历史上最早的二进制，其实这种说法是源于西方学者对东方神秘文化的善意的误解——阴爻和阳爻你说它们是阴阳对立也好，是奇数、偶数的标记也好，反正和二进制和不沾边的，古往今来研究《周易》的专家那么多，没听说有谁拿这套东西去作数学题的。