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算命,学习
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为要学习易经呢?看看古人、名人是怎么说的 。
唐代宰相虞世南:不读易不可为将相 。
德国哲学家黑格尔:《易经》代表了人的智慧 。就人类心灵所创造的图形和形象来找出人之所以为人的道理 , 这是一种崇高的事业 。
一代伟人毛:古人讲“一阴之谓道” , 不能只有阴没有阳 , 或者只有阳没有阴 , 这是古代的两点论 , 形而上学是一点论……
史学家郭沫若:《易经》是一座神秘的殿堂 。
《易经》的地位:世界上最智慧的书
世界上有三本智慧的书 , 一是的《易经》 , 二是印度的《吠陀》 , 三是欧洲的《圣经》 。《吠陀》和《圣经》兼有史书和宗教典籍的性质 , 而《易经》与历史和宗教没有直接关系 , 它探讨的是整个世界的运行规律 。
易经是古代帝王之学 , 是家、军事家、哲学家的必修之术 , 同时它是一本关于“卜筮”的书 , 对文化产生了极其巨大的影响 。作为群经之首 , 易经自产生之日起 , 其智慧就象血液一样渗透到我们社会的各个领域中 , 易经不仅触及天文、地理、兵家法学 , 而且渗透到各个朝代的、经济、军事、科技教育等各个领域 。可现在 , 易经在很多人眼中就是八卦、算命 , 所谓八卦说的“八卦”就是不;算命说的就是迷信 , 这种见解是鄙视易经 , 这是侮辱了古人的智慧 。孔子研究周易是为了通晓天、地、和人生的运行规律 , 他喜欢周易的哲学和思辨 。而普通人研究周易是希望通过占卜改变自己命运 , 能百占百灵 。真正的易道智慧 , 就是通过研究《周易》 , 发现天、地、人的运行规律 , 从而能够敬畏规律、趋吉避凶、顺应天命 。
《易经》是中华文化的总源头 , “人更三圣 , 世历三古” , 它从上古时期的伏羲氏(生活于距今10000至8000年的新石器时代早期)画卦 , 到周文王(公元前11世纪)写卦辞 , 最后由孔子写系辞(公元前5世纪) , 跨越了几千年的历史 。伏羲通过天象演绎了八卦即先天八卦 , 周文王又根据先天八卦演绎出后天八卦 , 并进一步推出了六十四卦 , 作出了卦辞与爻辞;春秋时期孔子作《周易·十翼》进一步诠释了《易经》 。孔子在《易传》中(周易.系词上)说:“一阴一阳之谓道” , 虽然只有寥寥七个字 , 却凝聚了易经的最高智慧 。因为这句话里 , 包含了“变易、简易、不易”三个最基本的原则 。
《易经》用简单的八卦演绎了世间万物生生不息的自然规律 。易经的象、数、理、占 , “象”指形象、象征的 , “数”也称为“术数”、“是用数学的模式来表示事物的变化规律和 。“理”是“义理”它是用来解释阴阳相互作用的关系 , 万物变化的原理 , 自然界与人类社会活动的道理 。“占”就是指占卜 , 占卜就是算卦 , 数指数术 。就是根据《易》的原理进行推测、占算得方法 。通过易占的方法 , 预知、把握事物的发展过程和规律 , 从而采取相应的对策 。
《易经》是被历史证明最有价值 , 最能代表中华民族五千年文化精髓的经典 , 可我就不明白为不把易经作为教材?让每个人从小开始学习呢?
【怎么学习算命】现实中 , 很多人不信仰为何物?只剩下对金钱、对权力的追求 , 对满足物欲的追求 。倘若我们从小开始学习易经 , 会是怎样一种景象呢?从蒙卦中我们明白:对小孩的正确启蒙教育能培养其纯正无邪的品质 , 会影响小孩长大后一生的判断与选择;从需卦中我们告诉小孩任何的需要都要有过程、要时间等待 , 不是所有需要都能被满足 , 只取自己所需要的部份 , 更不能浪费资源 , 资源永远是有限的 。合理的需要能促进人类的发展 , 过度的会导致痛苦的产生!从蛊卦中明白 , 身居高位要从精神腐化和物质时时警醒自己 , 精神方面观念可以改变 , 但物质 , 就象一个吸毒的人要戒毒是非常难一样 , 物质很难让人拒绝 。所以人不能养成坏习惯 , 一旦养成坏习惯要改是很痛苦的 。以上种种 , 这里就不一一列举了 。
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