[]全国开学时间公布了，老师将面临的6大考验！

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文：惜朝
前天，湖北省公布了开学时间，截止目前全国各地的开学时间都定了。
以下是公布了开学时间，尚未正式开学的省市：
总算看到开学曙光的老师们松了一口气，经历了两个多月的网课，终于体会到回校上课是一件多么幸福的事。
然而，接下来会有更大、更难的挑战等待着老师。
不管是教学任务还是防疫抗疫，老师都将成为新的一线，为学生保驾护航。
请各位老师做好准备，以充足的信心与勇气迎接这一场艰难的挑战。
1、加快教学进度
早在二月中旬，部分地区就有传言：
因为延迟开学耽误的教学实践，将通过调整周末和暑期等方式补齐。
尽管最近也有教育部专家分析，不会利用周末和暑假补课，因为各校教学情况都不一样，无法完全统一。
但可以肯定的是，老师必须加快教学进度。
有几个问题难以避免：
各科课程教学实践紧张，能否保证在原定的时间内完成？
原有课程内容多，怎么科学地对教学内容进行取舍？
加快教学进度后，如何确保不同层级的学生都能适应？
教学进度不能盲目加快，也不能一切照常，这在很大程度上考验了学校的调配能力，也考验了老师的教学能力。
每个学校的情况都不同，至于要不要补课，如何加快进度，还是要尊重事实，因地制宜。
2、线下课程衔接
有老师坦言，等到开学的时候，下学期的新课可能快上完了。
确实，老师上网课无法准确了解孩子学得怎样，也很难及时进行查漏补缺，只能循规蹈矩地上新课、讲练习。
这就导致了老师的上课效率高，但学生的听课效率难以保证。
开学后就会发现，哪怕学生看起来很认真地上网课，但很多地方都没学好。
如何做好线上线下课程的衔接，是老师必须解决的重点问题。
先上好生命教育第一课，平复学生跌宕的心情；
抓好学习态度与习惯，帮助学生真正进入新学期；
摸清底细，找出问题，做好学科知识内容的衔接。
线上线下课程的衔接需要老师多花心机，老师做好了衔接，学生就能顺利过渡。
3、追踪学生情况
在家学习，受到冲击最大的就是学生，这种特殊的学习方式将在学生之间拉开巨大分歧。
【[]全国开学时间公布了，老师将面临的6大考验！】甚至可以说，自觉主动的学生将成为这场考验中的赢家，他们在别人偷懒时拼尽全力，差距早已悄悄拉开。
老师最担心的情况是，开学后，学生会出现明显的两极分化。
这又是一大难题，适合尖子生的教学方法未必适合中等生，适合自律学生的教学方法未必适合懒惰学生。
当务之急是摸清楚孩子的学习情况和存在问题，然后做到因材施教，因人而异。
追踪学生情况要花费老师大量的精力，既要从学生自身出发，又要从家长方面沟通。
特别是当学生之间出现明显分层，老师可能要适当进行不同层级的补偿性复习，尽快让所有学生都跟上进度。
老师的责任不仅在于教书，更要做好对于每个学生的教学，帮助学生取得进步。
4、教研任务积压
一个老师的成长，离不开参加各种教研任务。
一个学校的发展，也少不了组织各种教研任务。
可想而知，开学后老师的压力有多重。
一边要加快教学进度，了解学生情况，制定教学计划，一边要积极参加教研，主动进行学习，全面提高自己。