多义词义项划分与排列存在的问题及对策( 五 ) _小知识

4.如果多义词有两个或两个以上词性，且每个词性涉及多个核心义的话，首先将常用词性排在首位，按频率高低原则排列其核心义，再将次要义分别聚合在相应的核心义下。然后继续按频率原则排列其他词性的义项，方法相同。
例如:abroad adverb 1 in or to a foreign country or countries. ■ out of doors
2 in different directions; over a wide area ■ (of a feeling or rumour)widely current. ■freely move about.
3 wide of the mark: in error.
noun foreign countries, considered collectively.
接下来，通过比较三本词典对于同一个词目词的义项处理来分析存在的问题，并展示按原型理论排列的优势所在。
distinction 1差别 2区分 3卓越 4优雅；特质 5优等成绩 6荣誉称号；奖章（《牛津·外研社英汉汉英词典》）
distinction 1差别；区别；对比 2优秀；杰出；卓越 3特质；特点；不同凡响 4区分；分清；辨别 5（尤指给学生的）优等评分，荣誉，奖赏 (《牛津高阶学习词典》)
distinction 1差别；对比 ■区分 2 杰出；卓越■荣誉■优等评分（《新牛津英语词典》）
通过比较不难发现，《牛津·外研社英汉汉英词典》只是罗列了相关义项，而内在语义联系被人为地分割了，导致义项过多过细，违背了认知的经济性原则。比如1和2，3、5和6本只需各设置一个核心义，再把其他义项作为子义项聚合在一起，这样做既优化了词典的查阅结构，又能让学习者窥探核心义和子义项之间的逻辑联系。《牛津高阶学习词典》中的义项1、4语义重合度较高，4事实上是1的语境义。义项2、3、5也存在同样问题，尤其是义项5其实都可以视作是义项2在特定语境中的应用，义项3则强调因为优点而带来的差别，可以作为次要义项放在核心义项后。《新牛津英语词典》在义项排列方面优点明显：先设置了两个核心义项，再有机融合了相关的语境义，即相关的次要义。就“distinction”这个词条而言，后的义项为核心义，数目相对较少，只有两个，符合认知经济性原则，通过它可以激发查阅者对于这个词意义的总体把握，而■后面的义项是该词在典型语境中的意义，对应语词释义中的“原型实例” 。在此对这种排列方式从认知词典学角度做一简要分析：它符合了认知词典学关于词汇的语境化学习策略理论，可以有效提高词汇的学习效度。后的核心义为其后的各个义项提供了认知基础，■后的各个义项是前者的扩展（elaboration）, 扩展的义项既包含核心义项的信息，又融合了新的内涵。后者不仅有利于前者的知识储存与反馈，还能起到互相强化记忆的功效，暗合了训诂学所追求的“互相发明”的效果。从认知词典学角度来看，该排列方式增加了词汇的“羡余度”（redundancy），减少了信息量，提高了学习效度。通过“增加”而“减少”达到“提高”的目标貌似悖论，实际却蕴含道理：把表面上全新的信息通过稀释的方式转变为部分新的信息，降低了认知难度，减轻了记忆负担，获得信息却增加了，实现了认知词典学在词汇习得学习方面所追求的“增效性和指数增长”[15] 。此外，核心义还有助于阅读者合理推理、掌握语境义，后者语义潜势的具体呈现又可以深化对前者的认知。认知词典学认为，合理的推断与词汇量的增加存在着“双层效应：互动效应和加速度效应”[16]，词汇推断能力越强，词汇量就会越大，两者相互促进；词汇量越多，学习的质量（推断能力）会越强。义项的习得亦是如此。具体来说，在认知核心义的基础上有助于合理推理、学习目标词的附加意义成分，即各类非核心义，方便人们解码其在典型语境中的意义并据此尝试学习编码。非核心义反过来又有利于核心义的储存与激活。由于它继承了核心义的部分义素，并获得了新的内涵。非核心义的识别可以激活与核心义共核的义素，深化记忆。这种做法不仅实现了词义的解码，还达到利用典型语境学习编码的目的，可以说是一举两得。只需付出一定的认知努力掌握核心义，在此基础上推理、激活语境义，且考虑到了查阅者的实际需求，提升了用户的查阅体验与效度。
再举“capacity”一例，从指称义素，区别性义素是否涉及语义场变化角度并结合原型排列法来说明义项的优化排列问题。
capacity I n 1.容量，容积；可容性；吸收力 2. 最大容量；最大限度 3.生产量，生产力 4. 最高生产量，最高生产力 5.智能；（对知识的）接受力 6.（处理问题等的）干练才能；习性 7.（做某事的）能力，资格；力量 8.性能，功能 9.身份，地位，职位 10【律】能力（法律上享有的某种权利、做出某种行为或某种责任的资格）11.【电】电容；负载量；最高发电量