应对：书写差的学生应加强书法练习 ， 不仅每个字要力争书写工整、大方 ， 而且整个卷面要做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小 ， 考生无需担心字写大了书写空间不够；考试时统一要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔 ， 避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰 。
2、题号填涂与作答不符
问题：试卷中有选考题 ， 要求考生除了答出所选题目的答案外 ， 还要在答题卡中将相应的选择题号涂黑 ， 而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情况 ， 这样做 ， 该题0分 。
例如下卷 ， 考生涂的是43题题号 ， 答的却是42题的内容 ， 只能得零分 。
应对：答选考题时 ， 一定要头脑清醒 ， 选定要答的题目一定要涂对题号 ， 否则白费了工夫 ， 还不得分 。
3、超出规定区域答题
问题：部分学生还没想好便匆忙答题 ， 以至于格式没安排好 ， 超出了该题预留的答题位置 。 在网上阅卷中 ， 超出规定区域的答案无效 。
应对：答大题时 ， 想好了再动笔 ， 先答什么 ， 后答什么 ， 要有条理 ， 不能写了半天还没入主题 ， 重要的东西没地方写了 ， 再东找点地方 ， 西找点地方写 ， 结果不得分 。
4、答案分块
问题：有的学生答案布局不合理 ， 内容分成了几块 。 “分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分点 ， 造成赋分过少的现象 。
应对：高考试题中的非选择题一般是2分一个要点 。 因此 ， 书写答案前先确定需要书写的要点个数 ， 规划好答案的整体布局 ， 在书写前对答案打好草稿 ， 然后从左上角往右下角书写 ， 这样就不会出现图示的“分块”现象；备考过程中加强对高考非选择题答案的揣摩 ， 分析答案要点有几个 ， 答案依据在哪 ， 为什么只答这几个要点等 。 做到答题时条理分明 ， 避免书写之后又补充答案的现象 。
5、答案不分层次
问题：不少考生答一道大题时 ， 没有层次 ， 一口气写了一大段 ， 让阅卷老师很难查找知识点 。
应对：对于一道需要答出很多采分点的大题 ， 考生作答时要尽可能做到有层次 ， 这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的 ， 便于得高分 。
6、作图不规范
问题：部分学生在答题卡上作图不清晰 ， 要不过淡 ， 要不就东一条线、西一条线 ， 擦又没擦干净 ， 显得很脏 ， 这让阅卷老师很难辨识清楚 。
以下是物理卷第34题 ， 考生画光路图不用尺作图、光路虚实不分、不加箭头、不会作法线 。
应对：作图题要本着清晰、干净的原则 ， 该用尺子的地方一定要用尺子 ， 线条要重些 ， 但又不能让其看起来显得脏 。
7、出现删除符号
问题：部分考生匆忙答题 ， 答错了一段 ， 便用删除符号大面积删掉 。
应对：很多学生感觉答题出现错误时 ， 往往使用删除符号划掉部分字词 ， 这是一个极其错误的思维定势 ， 对于不确定的问题应该先在草稿纸上打好草稿再作答 ， 这样就能减少写错的几率了 。
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这样做可以在高考多拿20分！
如何规范答题、什么样的卷面才是阅卷教师希望看到的呢？一份工整、清晰的答题卡 ， 无疑会给阅卷教师眼前一亮的感觉 。
阅卷教师希望看到的是能够减轻阅读量的卷面 ， 具体包括以下6点：
1、卷面清洁 ， 这是最基本的要求；
2、书写工整 ， 字迹清晰；
3、在规定的答题区域答题 ， 否则做无用功；
4、表述是要根据分值思考要点 ， 尽量细分 ， 用分号或①②③④等符号清楚表述；
5、语言要简洁 ， 答中要害；
6、语言表述要规范 ， 尽量用专业术语 。
如果卷面做到了以上6点 ， 在“可给分可不给分的情况 ， 从宽给分”的高考评分原则下 ， 将无形中增加了多得分的砝码 。
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