这个字我再也不会写错了刚才写错了 _小知识

【这个字我再也不会写错了刚才写错了】眼前的默写本又是很多学生默错了，我的气不打一处来，大声训斥后，他们依然我行我素，想多一笔就多一笔，想少一笔就少一笔，真的是随心所欲，不动脑子哦。

文章插图
说实话，学生一般很容易写错字，这是很让语文老师特别头痛的事，因此，在教生字的时候，我就从字的读音和形状着手，结合以往学生习惯写错的笔画开始，尽可能地让学生一开始就记住。
于是，我遇到一些易错的字，就编成一个个幽默的小故事，这样学生就很容易记住字形了。
例如生字“仰”，学生往往容易在中间加一撇，我说：“仰起头的时候，如果脖子上加了一把刀，哪还有命吗？”学生哈哈大笑，我同时指导“欢迎”的“迎”：“客人来了你如果举着刀，客人还敢来吗？”
“老师，你讲的故事很有趣，我一下子记住了，再也不会错了。”就这样学生在笑声中就把两个字记住了，几乎没有人再写错。
“融化”的“融”学生习惯方框里写两横，我就这样说：“两滴水渗进泥土，而地球只有一片土地，所以只有一横，水往下流，那就是一竖，这个融化一般指雪和冰，它们把虫子冻死了，所以右边是个虫字。”同时指导“隔壁”的“隔”：一墙之隔才是邻居，所以里面也是一横，外加指导“融化”和“溶化”、“熔化”的区别和字义。

文章插图
很多学生在写含有偏旁“今”和“令”的时候，该有点不加，不该有点乱加。于是我收集了一些字，告诉学生一般韵母是in的字基本没有点，如：琴、吟；韵母是ing的基本都有点，如领、玲、零、岭、龄、铃、伶等。
接着我特别指出一个特殊的字：拎，告诉他们这个字之所以特殊，是因为它韵母是in，但还是有一点，所以是特殊的，这样，学生一下子可以记住好多字，虽然还是会有学生写错，但个别指导以后，情况就好多了。
“满”和“落、茫、荡……”学生往往要写错结构，我让学生掌握记少带多的方法，也就是说这几个字都有三点水和草字头，但只有“满”是左右结构，因为水多在旁边溢出来了，所以是三点水，其它几个字都是三点水在草字头下面的。到了高年级，再补充一个“潇”字，这样学生就一下记住好几个相似偏旁的字了。

文章插图
如今，学生看到一些生字的字形，自己都能编一个小故事记住了，这样的方法还是很适合小学生的。
总之，教师指导生字的时候，能够举一反三，学生就容易记住形近词和音近字，起到事半功倍的作用。
友友们，我是今日头条优质情感领域创作者扬扬519519，是一个爱看书喜写作的退休教师，如果你在教育孩子方面有什么困惑，喜欢我就请关注我，我很乐意为你解答，渴望遇见不平凡的你。#情感写作小能手# #教育# #我要上头条#

这个字我再也不会写错了 刚才写错了

这个字我再也不会写错了刚才写错了