「大宝的小海疼」家长好好说话孩子却不领情？乔哈里视窗：有效的沟通应该区域明确( 二 ) 疫情还没有结束

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在亲子之间的沟通问题上，往往会出现的状况大致是：开放区域中，亲子之间的对话彼此都认为自己或对方已经听懂了，但实际却是对方很可能并不清楚你在表达什么，例如父母只告诉孩子不能触碰电，但孩子却并不知道到底为什么不能触碰；隐秘区域中，父母和孩子都不清楚对方的隐秘区中有什么，而双方往往会各持己见从而引起矛盾的发生；盲目区域中，父母和孩子都不清楚对方所想，而父母常常会将自己的意愿强加到孩子的身上，如家长从小的画画梦没能完成，于是便会将自己的梦想强加给孩子，父母并不清楚孩子是否也喜欢画画。

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要学会能够缩小隐秘区域、盲目区来达到同频共振
前面我们有提到，亲子间的矛盾往往就是由于双方的隐秘区域相悖，导致家长和孩子都坚持自己所想。家长想要能够和孩子完成更加有效的沟通，首先就需要将隐秘以及盲目区域的范围逐渐缩小，将隐秘、盲目转换为开放，让自己和孩子都看到彼此所想，找到孩子的意愿在哪，并要能够主动去向孩子进行反馈，告诉孩子父母对其所提出的要求的原因是什么，让孩子真正的能够对父母的良苦用心得以理解。

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父母还需要能够注意自己的沟通方式
心理学家艾伯特·梅拉比安在经过调查研究后总结出了这样一个公式：信息的全部表达=7%语义+38%声音+55%肢体语言。也就是说，在人与人的交流、沟通之中，虽然彼此需要用语言来交流，但与需要发音的语言相比，无需发音的肢体语言却是要更为重要。

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例如：手、胳膊这些上下肢的动作；面部的一些表情；说话时所使用的语气等等都是我们的肢体语言，而从这些肢体语言中却可以观察到一个人的心理状态、情绪等问题。家长在和孩子进行沟通时，更多的使用自己的肢体语言，更多的是能够起到给孩子带来轻松氛围的作用，当然前提是我们需要将自己的神态、动作等调整到看起来友好的状态。

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很多时候其实并不是孩子不听话，而是身为父母的我们所作出的一些让孩子难以接受的行为，从而导致孩子出现了不听话。对此，家长要学会运用''乔哈里视窗''来找到其中的问题出在了哪，使用孩子更加能够接受的语气，开诚布公的去和孩子进行沟通，最终达到让孩子能够听得进去的目的。