孩子的坏习惯是老人没带好？这个锅老人不背( 二 ) _母婴亲子

第五个营养：学习、认知和模范
6岁的孩子进入学龄，他们最需要的心理营养是学习、认知和模范。
孩子需要有人做他的榜样，告诉他遇到麻烦了应该怎么办，心情不好怎么办，应该怎样解决问题，怎样与人沟通。这个榜样通常是爸爸妈妈，也可能是家里其他的成员。
孩子需要的这5种心理营养是孩子一生的底层代码。心理营养及相对应的年龄，并不是绝对的，孩子在成长的任何阶段，都需要这5种心理营养。

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如果在某一个阶段，孩子没有获取到充足的心理营养，就可能会出现行为偏差，也就是我们常说的问题，坏习惯。
但这不是不能补救的，只要家长能意识到孩子欠缺的部分，有意识的补救，一切都来得及。
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先补足心理营养，再解决问题
如果孩子的心理营养充足，他就会有生命力去探索学习新的东西，如果没有足够的营养，他就会耗费大量的能量，寻找没有被满足的心理。
孩子的问题不全是孩子的问题
如果孩子的行为不符合你的预期，有很多你不能接受的坏习惯，你可以对照孩子必须的5种心理营养，看孩子成长的过程中是不是欠缺了什么。
拿晓静家孩子来说，长期跟妈妈分离让他缺失安全感，隔代育儿的理念差异，孩子可能很少听到赞同和认可。孩子做出的种种叛逆行为，其实是在寻求关注，他想要得到妈妈更多的理解和关爱。
从心理营养的角度看待孩子的问题，对孩子的行为就不会心生恼怒，因为孩子的任何行为都是心理营养的体现。客观看待孩子的问题，不要头痛医头脚痛医脚，否则刚改完一个坏习惯，又有新问题冒出来了。

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补充心理营养，处理好亲子关系
因为缺失太多心理营养导致的问题，先要处理的一定是爸爸妈妈和孩子的关系。比如，给孩子称赞和肯定，告诉孩子他很重要，愿意听他的话，满足他的需求，愿意花很多时间陪他玩，先建立良好的亲子关系。
当孩子从你的肯定和称赞中获得了自信，从你的陪伴中体会到了自己的重要性，他会愿意把你当成他的榜样，他就会听你的话，按照你的行事作风做事。
也许有人会说，我也想称赞孩子，可是我实在找不到他好的地方。孩子的努力，孩子的坚持，孩子比过去哪怕丁点的进步，都是值得肯定的。
就比如不顺心就大哭大闹的孩子，这次哭的时间比上次少了2分钟，没有摔东西，能跟妈妈心平气和的说话，这些都是值得表扬的。
先不要急着给孩子立规矩，纠正孩子的坏习惯。给孩子补充足够的心理营养，修复好亲子关系，准备工作做好了，行为的改正就是水到渠成的事情。

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纠正孩子的行为，更要注重情绪引导
孩子的坏行为，比如打人无理取闹，伤害自己或别人，家长除了要及时干预和制止，更要注意疏导孩子的情绪，找到行为背后的原因。
有的孩子三四岁说狠话，比如坏妈妈打死你。我们可以告诉孩子， “你这样说妈妈会伤心，你是生气了吗？”
他可能会说， “妈妈不跟我玩儿，我就生气了。 ”
我们可以继续引导孩子， “你可以直接说，妈妈不陪我玩，我生气了。 ”让孩子认识和学会表达自己的情绪。
当孩子内心有足够的心理营养，能正视自己的情绪，孩子的行为就不会出现什么偏差，就能朝着好的方向发展。

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人类和种子一样是有生命力的。种子没有阳光、空气和水，生命就无法展开。人类没有生理营养，身体就不会健康，没有心理营养，心理的巨大能力就无法实现。
给孩子的心理营养，早开始当然最好，但如果错过了，也不存在晚或来不及的问题，只要你能意识到，就可以随时开始。种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。
最后用林文采博士的几句话结束这篇文章吧， “做父母最重要的事情，是给孩子足够的心理营养，让孩子生命得以最充分的生长与绽放。 ”