上观新闻■“在线教育新经济”被吹上风口，疫情为在线教育注入催化剂自“停课不停学、不停教”以来

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自“停课不停学、不停教”以来，疫情为在线教育注射了一支“催化剂” 。线下课堂“被迫”转型线上的大环境下，居家学习的环境为在线教育创造了天然的封闭场景和营销机遇，加速了公众对在线教育的接受度。随着在线教育与云课堂等需求大增，在线教育平台应接不暇。
从线下转至线上，家校平台开设直播互动，传统出版业“触网”融合数字产品……线上教育的新探索让“在线新经济”被吹上了风口。在线教育行业烽烟正起，在线教育成为在线经济的新增长点，已是可预见的未来。
【线下转线上逆势而上】
沈先生的女儿今年三年级，就读学而思创新班。全班有16位同学，原本每周五晚上在杨浦区教学点上课，如今每周五同一时段在线上授课，时间同为2个半小时。学而思原本就有线上和线下两种授课模式，但被大多数家长认可的，是线下的面对面模式。起初，沈先生担心：线上教学的质量是否会打折扣，上了两次课后发现，课堂转到线上之后，不仅节省了路上时间，女儿上课效率反而高了。
2019年年末还有人预言道：“2020年的在线教育将会迎来一场残酷的洗牌。 ”现实永远出乎意料，转折来的猝不及防。在“停课不停学”的号召下，在线教育成为教育行业的顶梁柱。 1月26日，央视频与学而思网校联合发布消息：学而思网校在全国动员了数百位老师，涵盖小学一年级到高中三年级的全部课程，从2月1日起开始进行全天免费授课。数据显示，平均每节课的实时上课人数达到了200多万人。 1月31日，上海学而思春季班开启，家长们收到通知：春季班从线下改为线上，价格不变，送200元优惠券。
“学而思线上教学的硬件开发很成熟，比如会根据这个年龄段孩子的特点，将16个孩子分成四个组，以抢答、游戏、找茬等丰富多彩的形式进行分组竞争，让孩子充满兴趣，精神高度集中，这些效果反而是线下课堂所无法实现的。 ”沈先生说， “线下课老师会一个个批改，费时费力，线上用平台交卷，一秒钟的时间就有大数据分析，甚至学生错在计算还是概念，有雷达图进行分析，优势弱势都一目了然，方便老师和家长了解掌握，相对更加直接。 ”
以青少年为主的培训机构在疫情中转为线上授课，不但没有“掉粉” ，反而成为吸引家长和学生的增长点。自疫情暴发以来，英孚中国将25万多名学生从线下转移到线上渠道，学员可以继续跟随他们熟悉的老师进行学习。 “这是一场危机，但同时也是一个机会，让我们得以推出多年来一直想做的事，有些在一到两年后才会正式面市的项目，在这个特殊时期，通过全球资源的联动和整合，一到两周就投入运作。 ”英孚教育成人英语培训中心中国区总裁张志深说。
“之所以能以前所未有的速度与规模实现学员迁移至线上教学并非一蹴而就，而是一个长线布局。 ”英孚在1996年便创立了在线学习平台，并率先实现了7×24小时全天候在线的英语教学课堂。英孚的在线课堂迄今已为超过2000万学员提供在线授课，过去五年中，已输出4000万节在线课程。
为响应“停课不停学” ，英孚青少儿英语仅10天就拿出一整套高度还原线下的线上教学替代解决方案。线上精品小班课把线上班级人数降一半，但保证线上授课的老师全部来自线下，延续了线下彼此建立的信任，加上AI技术的应用，有效解决了线上授课模式下最大的痛点——互动性不足和注意力低下，线上课的服务流程也具体到课前、课中和课后，且把对服务的监控在线化。
【从防疫统计到直播互动】
普陀区中山北路第一小学五年级（3）班班主任耿红婷，是一位有着30年教学经验的资深老师。 3月2日起，上海143.5万中小学生正式开始“空中课堂”在线教育。耿红婷的班上学生，在师生实时互动中，借助晓黑板“直播系统”授课。在线教育的新探索，不仅能发送通知提醒学生观看课程，同时可在观看直播中发送讨论，结束课程后为班级学生布置相关练习，帮助学生巩固知识。学生可以“举手”发言，教师也可关闭所有语音通话，确保学生注意听讲，课程结束后还能随时观看“视频回放” 。