「朗姐育儿说」家长知道吗，孩子沦为“积极废人”：关于孩子行动力短缺的原因( 二 ) 文|朗姐育儿说（文章原创

孩子坚持不下去，做好的计划总是做不到，实际上，这并不是孩子一个人的责任，家长在其中起到的影响，也很关键。

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三、家长如何引导孩子开始行动？
1、利用行为在前理论，摆脱对意志力的依赖
在行为在前理论中，有一个非常典型的案例：有一个男人因为妻子的离开而伤心欲绝，他忘不掉自己曾经挚爱的人，于是，他把所有的密码换成了“原谅她” ，不再用妻子的生日。结果经过一段时间，他不自觉的发现，好像自己真的没有那么在意前妻了。
与此同时，他还想戒烟，便把密码又改成了“用不抽烟” ，经过一段时间的观察，他摆脱了心理依赖，真的不爱抽烟了。
这就是行为在前的意义，家长们可以在孩子的计划里先鼓励孩子做一些改变，而不是先想自己改变了怎么样，多困难等。
当我们总是意识在前时，很容易被困难影响观念，依赖信念，但是行为在前可以很好避免这种情况，让人摆脱弱行动力状态。

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2、设定合理目标
既然目标的大小会影响孩子实施计划时的信心，那么我们就可以利用这一点，让孩子在合适的目标里行动，而不是一开始就在追求一个自己可能做不到的结果。
比如有的孩子喜欢跳舞，那么目标就可以从小到大，按照一定的规律制定，而不是一开始就以舞蹈艺术家的目标为最终结果，其中需要经历的一切同样是目标。
越细致的计划越容易实现，因为孩子可以明显感受到计划的可能性，目标的可行性，这样对人的鼓励是很直接的。
3、打破固定思维模式
在孩子的行动力和思想中，会存在非常多的固定思维，比如酒瓶子必须这样开，鞋带必须用这种方法系。其实这些固定思维放在比较细小的方面并没有多大的影响，可是当它成为孩子行动力中最大的质疑和困难的时候，它就很容易成为孩子放弃的理由。
所以，在做决定，制定计划，树立目标时，应该考虑多方面的因素，不被一个固定想法所牵制，家长们学会引导孩子多思维考虑。有的时候这种方法不行，还会有更好的办法解决，这对孩子的成长而言，也会产生有利影响。

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孩子沦为“积极废人” ，这是家长们没有看到其行为背后的一切。关于孩子行动力短缺的原因，家长知道了吗？及时改正，孩子一定能够实现目标，强化行动力。
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