师德师风培训总结师德师风总结 _师风

师德总结(师德培训总结)前一阶段我参加了学校组织的甘肃省中小学师德网上培训，受益匪浅。一边听专家讲课，一边看培训视频，反思自己的师德。我更加认识到师德在教学中的重要性和必要性，并培养了自己的“热爱、忠诚和奉献”的师德。我的培训收获总结如下:
【师德师风培训总结师德师风总结】教学是爱的艺术，德育需要爱的关怀。高尚的师德和爱心是做好学校德育工作的必要保证。古人说“身教者服从，言教者告”，今人则说“榜样的力量是无穷的” 。可见，师德文化对学生的示范作用及其潜移默化的影响是非常显著的。做好学生的德育工作，必须从教师的道德标准入手，培养他们的爱心、耐心和信念。
教育工作者是人类灵魂的工程师，育人是教师的天职。要照亮别人，首先自己身上要有光。要点亮其他红豆博主，首先你心里要有火。在此期间，呼唤师德高尚的教师，渴望我们发扬奉献精神，教书育人，为人师表，用师德之火和爱心之火点燃学生心中的火。
爱是师德的不竭源泉。爱是打开学生心灵的钥匙。陶行知先生曾提倡“捧一颗心，不拿半根草”，“三颗糖”的故事经久不衰。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教师最宝贵的品质之一是他对儿童深深的爱” 。对学生的爱，让所有学生都能健康成长，已经成为广大教学工作者的共鸣，但我们也应该看到，在日常的教学工作中，仍然存在很多问题。比如打骂学生的现象，或者变相体罚的现象，以爱的名义加重学生的课业负担。虽然教师和学生在教学中的地位不同，但在人格上是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，也不能利用自己的特殊地位和权利歧视学生，侮辱学生的人格，充分理解学生的幼稚和天真，信任他们的潜力，让他们去实践。只有这样，能力才能缩短学生和老师的心理距离。教学是温暖人心的一课。她有时必须温顺，有时必须宽容，有时必须严厉，因为“没有爱，就没有教” 。
耐心是师德的无穷力量。教学是一个长期的工程，老师要有足够的耐心。“十个手指头有长有短”，学生中既有思维敏捷的学生，也有学困生不下手。教师要克制浮躁心理，静下心来，面对所有学生，尽力发明他们的闪光点，从欣赏的角度挖掘学生的潜力，做到有说服力，持之以恒，因材施教。只有耐心教学，才能激发学生接受和信任老师的能力，从而提高教学效果，自动发展。课堂耐心主要体现在教师的语言上，教师的语言在很大程度上影响着学生在课堂上的反应和参与。鼓励学生在课堂上积极发言是调动他们积极性的更好，是增强他们自信心的关键，也是激发他们积极参与、自动动脑、发展思维的好。适当的认可是对学生的充分肯定，让他们享受胜利的喜悦。另外，要尽量批改作业，课后辅导和组织运动，注重细节，拉近师生情感距离，对每一个学生负责。
信仰是师德的明灯。在教学运动中，教师应该对自己有信心。一个不自负的老师，无法赢得学生的信任，无法产生自负的学生。教师要对教与学的一切了如指掌，胸有成竹，把课堂控制好。教师要对学生有信心，给学生时间，把自负传递给学生，让学生自动学习，自负，心情愉快。有了自信，教师还要注意启发学生质疑学校教学管理、课堂教学，甚至教学内容，培养他们发明问题的能力，激发他们的求知欲，让各个层次的学生都能尝到胜利的喜悦。教师在驾驭知识的同时，要坚定信念，不断强化参与红豆博客的意识，让学生在学校里始终以积极健康向上的形象出现。
教育工作者是人类灵魂的工程师，育人是教师的天职。要照亮别人，首先自己身上要有光，要点燃别人，首先自己心里要有火。在此期间，呼唤师德高尚的教师，渴望我们发扬奉献精神，教书育人，为人师表，用师德之火和爱心之火点燃学生心中的火。今后，我要进一步培养“忠诚、、奉献”的师德，热爱学校，热爱学生，用“爱、耐心、信念”做好教学工作，培养德、智、体、美、专全面发展的社会主义建设者和接班人。

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