到底要不要阻止孩子玩游戏?马云的回答,是我听过最好的答案

到底要不要阻止孩子玩游戏?马云的回答 , 是我听过最好的答案
最近我们总能看到这样的新闻 , 孩子总是趁父母注意不到的时候 , 关掉网课玩游戏 , 在父母进门的一瞬间又切回网课界面 , 还有孩子瞒着父母偷偷往游戏充了巨款 。这些沉迷游戏的孩子气得家长们头疼不已 。
游戏被发明出来的初衷是对现实生活的补救 。而现在孩子玩游戏已然偏离了最一开始的初衷 , 越来越多的孩子沉迷于游戏、废寝忘食 , 不仅伤害孩子的身体健康 , 还不有损孩子的心理健康 。
但是也有一些人持有孩子应该玩游戏的观点 , 认为游戏可以充分调动孩子的头脑运转、与人交流协作、促进青少年的个性发展等等 。
那家长到底要不要阻止孩子玩游戏?马云的回答为 , 我们提供了辩证看待玩游戏这件事情的新观点 。
马云在一次采访中讲到:在他看来 , 游戏本身并不是坏事 , 但如果对游戏失去控制将会造成非常严重的后果 , 家长需要采取一些措施 , 对孩子玩游戏来进行管理 。
玩游戏其实是有助于孩子的大脑开发的 , 在游戏过程中 , 孩子需要调动自己的思维去找到赢得胜利的方法 , 促使孩子主动去思考 。一些团队游戏需要孩子与队友协作才能够赢得胜利 , 在游戏的过程中 , 孩子既发展了与他人合作的能力 , 又结交到了兴趣相同的朋友 。
由此可见 , 游戏是可以玩的 , 但不能够没有节制地玩 , 否则会造成孩子出现视力下降、认知单一、感官能力下降等问题 。
那家长怎样做才可以有效避免孩子沉迷游戏呢?
1、找出孩子沉迷游戏的原因
如果想要有效地采取措施来避免孩子不加节制地玩游戏 , 就要先找到孩子沉迷游戏的原因 。有的孩子是因为家长忙碌 , 缺乏陪伴他的时间 , 孩子觉得孤独 , 所以在游戏寄托他的情感 。对于这样的孩子 , 家长应当抽出时间多陪伴孩子 , 带孩子进行一些野餐、参观科技馆等线下活动 , 鼓励孩子在现实生活中多交一些同龄的朋友 。
还有一些孩子是因为游戏胜利可以带给他成就感与满足感 , 对于这样的孩子 , 家长可以带他做一些其他拥有一定难度的娱乐活动 , 比如 , 拼乐高也可以带给孩子体验感 , 还可以锻炼孩子的动脑及动手能力 。家长只有找准了孩子沉迷游戏的原因 , 才能够有针对性地采取措施 。
2、对孩子的游戏时间做出限制
家长在看到孩子玩游戏的时候直接就会训斥他“不许玩了”或者直接将手机没收 , 但往往会发现这样的做法好像并没有起太大的作用 。虽然孩子摸不到手机了 , 但是心思却还在手机上而不在学习上 , 甚至还会与父母“斗智斗勇”只为夺回手机的使用权 。
成年人尚且有拿着手机就放不下的时候 , 何况是自制力尚且薄弱的孩子 。家长们应该逐步减少孩子玩手机的时间 , 不要想着一步到位 。如果孩子现在每天要玩三个小时的游戏 , 家长可以先缩减到两个小时 , 再缩减到一个小时 , 再到半个小时 , 最后家长就会发现孩子慢慢地就可以摆脱对游戏的痴迷 。
家长也可以将游戏时长作为孩子完成任务的奖励 。家长帮助孩子为每天制定一份计划表 , 安排当天所要完成的任务 , 当孩子提前完成任务的时候 , 剩下的时间就可以作为游戏时间奖励给他 。
3、以身作则减少玩手机的时间
有些家长一面要求孩子少玩游戏 , 一面自己沉迷于玩手机无法自拔 。当孩子看到家长沉迷于玩手机却不允许孩子玩时 , 孩子是不会信服家长的管教的 , 甚至会产生逆反心理 , 与家长进行争吵等 。所以 , 家长在要求孩子少玩游戏之前 , 要自己先做到不玩过长时间的手机 , 为孩子做出榜样 。当孩子看到家长不玩游戏时 , 就会受到榜样力量的感染 , 从而听从家长的教导 。
4、用益智游戏取代手机游戏
多项研究表明 , 玩益智游戏能够提升孩子的思维能力 , 对专注力、记忆力、决策力等基础心理能力都有促进发展的作用 , 还可以帮助孩子发展逻辑与人际交往能力 。美国波士顿学院心理学教授彼得·格雷曾做过进一步的研究验证 , 发现益智游戏确实能够提高孩子的感知和认知能力 。