早起的虫子被鸟吃早起的虫儿被鸟吃 _小知识

今天孩子的暑假作业遇到一道这样的题：
阅读《买椟还珠》回答问题，问题是这样问的：
1、“买椟还珠”的意思是？回答：本来想要这个东西，别人却给了他一个不想要的东西。
2、读了这个故事，你想对“郑国人”说什么？回答：你下次应该先问他卖不卖你想要的东西再买，不然你会吃大亏的。

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我对女儿说：
“你这答案不对，你要理解这个短文的意思，楚国商人要卖的是珍珠，盒子只是附带的、是不值钱的东西，郑国人却把盒子买了把珍珠还给郑国人，说明他有眼无珠，只看到了外观华丽的盒子，却不能识别真正有价值的东西！”
女儿不服气回答我说：“我觉得我没钱呀，郑国人因为喜欢盒子才买下来的，他喜欢的不是珍珠，而楚国人却要把珍珠卖给他，他把不喜欢的东西还回去，只留下喜欢的东西，有什么错？花钱买东西不就为了自己高兴吗？”
我：……
仔细想想她似乎说得有一定的道理，我们正常人的思维是珍珠是有价值的物品，所以花了大价钱却买了不值钱的盒子，那么郑国人就是“亏”了，然而对于郑国人来说，他本来就是看上了华丽的盒子所以才花钱买下，给了他不喜欢的珍珠，对他来说才是一件“吃亏”的事情呢。

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现今教育下的“标准答案”告诉我们，考试的时候必须要有一个正确答案，像前面我女儿这样答就跟正确答案相差甚远，是错误的。也正在在这样“标准答案”的指导下，越来越多的孩子思维局限于家长和老师认为的正确思路上，越来越多孩子失去了辩证思维能力。
01、什么是辩证思维能力？童话大王郑渊洁上学的时候曾经发生过一件事是这样的：郑渊洁在河南上学的时候，有天老师布置了一篇作文《早起的鸟儿有虫吃》，而郑渊洁交上去的时候，把题目改成了《早起的虫儿被鸟吃》。
老师说你这样不行，你凭什么更改老师的题目呢？你胆敢擅自更改老师的作文题目？你当着全班同学的面，说100遍“郑渊洁是最没出息的人” 。
郑渊洁坐在位置上，一边一遍遍的说着“郑渊洁”是最没出息的人，一边偷偷的将土炮连接起来，并最终引爆了土炮，被学校开除。
郑渊洁不局限于老师的命题范围之内，用不同的立场和眼光来看待“早起的鸟儿和早起的虫子”这两种生物的命运，这一行为就体现了他的辩证思维能力。那么理论来说什么是辩证思维呢？

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百度百科对这一名词是这样解释的：

辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是"非此即彼"、"非真即假"，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里"亦此亦彼"、"亦真亦假"而无碍思维活动的正常进行。

从辩证思维的角度看郑渊洁这一事件，当然是符合多视角认识事物的思维方式的，但是落实到现实考试中我们依然不提倡孩子这样，因为考试有考试的规则，老师既然要让你按照命题来写，自然是为了考验这个命题你的思维拓展能力，如果你不按照命题，那是不是可以理解成这个命题你不会呢？
所以很多人并没有真正理解批判性思维的概念，或者理解的不够深刻，比如仅仅是对待事物能有两面性的看待，或者是对任何事情都只是冷冰冰的批判和评论等等。那么真正具有批判性思维的孩子都是什么样的呢？

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02、如何用辩证思维能力来看问题？古罗马神话故事中有一位守门神，叫做努雅斯，他有两个相反的面孔，所以又称为两面神。要进入他的大门必须要面对两种不同的脸孔，要想安全过关，就必须要有从不同的角度反转得快的头脑。这就是古罗马时代的“努雅斯理论”，它教导大家凡事都要一分为二，要面对事情正反两个方面，从不同的角度辩证地来思考事情。
那么现实生活中，我们如何用辩证思维来看问题呢？

l 不要人云亦云

上个月，福州8岁的二年级学生小冯对语文课本中《羿射九日》一文中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”提出质疑:“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?”该质疑被其母发至朋友圈后，引发广泛讨论。

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