这个蝉还挺得意 蝉的外形


这个蝉还挺得意 蝉的外形

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捉蝉趣事
——我的暑假生活撷趣
商洛市小学 四(1)班 杨博翔
暑假的“悠悠岁月” , 如同手中紧抓的沙子 , 无声无息地流走 。有人说暑假是忙碌的 , 有人说暑假是无聊的 , 我的暑假已接近尾声 , 回想我的暑假生活却是充实又快乐的 , 特别是“捉蝉”的趣事 , 令我回味无穷 。
夏日的午后 , 蝉声不绝于耳 , 那声音都可以跟池塘里的蛙叫声不分高低 。不过 , 不管蝉的“歌声”再美妙 , 也打动不了我 , 我要“为民除害” , 因为它们打扰到我午休了 。
我即刻起身 , 拿了一个瓶子 , 跑到树荫下去寻找蝉 。可是怎么也找不到 , 难道他们去睡觉了吗?突然 , 一阵“知了 , 知了”的声音传入我的耳朵 , 我定睛一看 , 你这个蝉还挺得意 , 肚子一鼓一鼓的使劲大叫 , 仿佛在炫耀你的歌声一般 。我心中暗暗好笑:遇上本少爷 , 你还是先“谦虚谨慎”一点吧!“我马上就让你去阎王那里报道!”我自言自语道 。
刚要伸手去抓 , 蝉又向下移了一点 , 我眼疾手快 , 一下子把它按住 , 捏起来放到了瓶子里 。蝉在瓶子里不仅呼天叫地 , 还在里面到处转圈 , 六只腿不停的挥舞 , 背上的两对翅膀还在奋力的煽动 , 拼命地想往上飞 , 但是瓶壁光滑 , 爬到一半就重重地摔了下去 , 然后它不再往上爬 , 而是用两只黑眼睛瞪着我 , 好像比窦娥还冤 。
我想:抓一只蝉有什么 , 多捉几只 , 才过瘾 。一不做二不休 , 继续完成我的捉蝉计划 。我来到一棵树前 , 发现有一只小蝉正在晒太阳 , 趴在那儿一动不动 , 好像睡熟了一般 。我暗想:这下可好办了 。我正准备伸手去抓 , 但是小蝉好像发现了我 , 准备逃跑 , 早就听说小蝉很狡猾 , 但我今天非要抓到 。
于是 , 它走一点 , 我走一点 , 这样僵持了十几分钟 , 汗水从我的脸颊流了下来 。它怎么还不停下来?也许是跟我斗累了吧?我心里暗暗庆幸 。
这时 , 它似乎也觉得累了 , 终于放松了警惕 , 打起了瞌睡 , 我哪能错过这千载难逢的好机会 , 机不可失 , 时不再来 , 我迅速地先用手把蝉捂住 , 然后用瓶子接着 , 又把盖子拧了上去 , 只见那“小东西”在瓶子里面使劲地挣扎 , 好像在喊:“我要出去!放我出去!”我又如法炮制 , 抓了四只蝉 。有趣的捉蝉让我的瞌睡也荡然无存了 。
回到家 , 妈妈看见我捉的蝉 , 她告诉我:“蝉 , 又名知了 , 就是知道了的意思 , 寓意读书一听便会 , 功课进步 , 考试高分、努力向上 。蝉的一生基本上是在地下度过的 , 少则三至五年 , 多则十几年 , 在地下靠吸吮树根的汁液生长 , 成熟后钻出土层 , 爬上树干 , 最后蝉蜕壳 , 飞到树上开始鸣叫 。蝉只饮露水和树汁 , 加上其出淤泥而不染 , 又象征着圣洁、纯真、清高 。因此 , 古代文人总是用蝉来表达自己立身高洁和远大的理想抱负 。”
听了妈妈的一番话 , 我惊讶于小小的蝉儿 , 身上竟然有这么多的学问 , 不免对他们另眼相看 , 不忍心把他们困在小小的瓶子之中 , 于是 , 和妈妈一起把他们放回大自然 。
暑假生活渐行渐远 , 不知不觉变成了记忆 , 然而美好的回忆会永远停留在我的脑海里 , 就像凉爽的秋风 , 把这些趣事吹上了天空 , 它们就像落叶一样 , 像蝴蝶一样 , 像大雁一样 , 在空中飞啊 , 飞啊……
【这个蝉还挺得意 蝉的外形】【指导教师:朱明】评语:小作者用细致的观察和活泼的语言描写了捕蝉的有趣及收获 , 展示了小学生丰富多彩的暑假生活 。文章结构完整 , 首尾呼应 , 捕蝉过程写的生动具体 , 让人有身临其境之感 。行文流畅、用词诙谐 , “为民除害”“谦虚谨慎”“比窦娥还冤”等词句的活用 , 为文章增彩不少 。如果把蝉的外形特点再略加描述 , 习作会更优秀 。