文章图片
父母展示给孩子的爱 ， 并非必须要注重表面的均等想象 ， 以“物质相等”作为对待孩子的原则 ， 表明对待孩子都是一样的 。 孩子需要父母的爱 ， 需要父母的保护 ， 同时父母也需要得到孩子的尊重和理解 。
父母与孩子作为一个家庭 ， 在考虑家庭资源时 ， 引导孩子作为家庭的一分子都要学习为整个家庭着想 ， 共享资源、彼此体谅、相互扶持 ， 培养良好的亲密感情 。 这种亲密之情不仅仅是亲子之情 ， 还有手足之情 。 而不是以物质分配的均衡标准来检查父母的爱 ， 是否公平 。
平均不是公平
有多个孩子的家庭 ， 父母为表示公平 ， 对待每个孩子使用的是平均的法子 ， 比如 ， 买书包 ， 每人一个；买文具 ， 每人一套；买衣服 ， 每人一套；吃东西 ， 也是每个人都一样多 。 父母对于公平的想法 ， 往往都是单纯地认为物质上的“平均”或者是“一样多” 。

文章图片
然而 ， 公平并不是指一样多！
公平并非表面上的 ， 你有 ， 我也有 ， 而且一样多的物质上范畴 ， 公平在于实际意义上的平等 ， 达到各自的需求 。
比如 ， 家里有两个孩子 ， 买玩具时为体现“公平”原则 ， 表明父母对他们的爱是绝对公平的 ， 每个人买一个相同的玩具 ， 这样在父母看来就不会引起孩子间为玩具的争斗 。 然而 ， 后续的发展可能演变成另一种斗争——相互比较：当两个孩子各自拿着自己的玩具把玩一段时间后 ， 其中一个稍微强势的孩子就会奔向另一个 ， 把玩具枪过来 ， 仔细研究一翻 ， 以确定自己得到的东西是一样的 ， 而不是父母有偏爱把更好地给了自己的兄弟/姐妹 。
父母在一些看似细小的事情上展示公平原则 ， 却会给孩子带来深远的影响；孩童时期价格不高的小东西或者玩具的斤斤计较 ， 物质平等的“平均” ， 会变成孩子长大后对所有的事物都表现出寸步不让的原则 ， 甚至会出现“不公平”的言辞来斥责父母 。

文章图片
父母的愿意是保持物质的均等 ， 以展现“爱”的平等 ， 但带来的结果是孩子认为父母“偏心 ， 不公平” 。 父母在均等的时候没有考虑“平均不是公平” ， 公平是孩子需求的满足 ， 而且这样的需求还要考虑很多的其他因素 ， 如 ， 孩子是否需要这个东西 ， 如果有需求 ， 需要两个一样的吗？家庭资源是否能够共享？
帮助孩子成功 ， 但不要使其失去信心
不要只想着批评孩子 ， 追求完美 ， 或者逼迫孩子发挥潜能 ， 却以此作为不鼓励孩子的理由 ， 孩子是急需获得肯定的 。
当孩子遇到挫折时 ， 父母没有必要去训斥孩子所犯的错误 ， 说一些“残酷”的话 ， 让孩子恼怒或痛苦 ， 进而沮丧或失去信心 。 语言即可以伤人 ， 也可以用来增加信心、赞美及鼓励他人 。

文章图片
挫折面前 ， 调整心态坦然处之 ， 不断摸索尝试去解决困难 ， 将展现孩子的本性 。
告诉孩子 ， 生命中的黑暗遭遇也是生活的一部分 ， 就像你欣赏一幅素描作品 ， 近看都是线条的痕迹 ， 当你退后几步 ， 那些错落的线条会显现出画的特色和美感 。
父母对孩子有信心时 ， 鼓励孩子并非是不切实际地制定难以企及的目标 ， 而是给孩子一个信念 ， 消除眼前碰到的困难 ， 看到事物积极的一面 ， 未来总会有希望 ， 就像塞翁失马 ， 焉知非福！
鼓励孩子的三个要素
1、鼓励孩子一切皆有可能 。
孩子需要的鼓励其实很简单 ， 当爸爸妈妈说“我爱你”“我们支持你”“你对我们来说很重要”几句简单的话 ， 表达父母的关心、关注和陪伴 ， 将起到惊人的效果 。

• 名校家长课堂请你要做好3点，现在看还不晚，父母对孩子的支持最重要
• 育儿纪录者被100万父母围观，毁掉一个孩子，有多简单，5岁男孩假期长胖
• 名校家长课堂聪明父母一定要忍住，才能给孩子成长助力，下面3件事情
• 好孕官方孩子越优秀，原因不服不行，事实证明：父母越是“势利”
• 名校家长课堂主要是父母不明白3点，越早看到越好，孩子不懂规矩
• 育儿房间很可能是安全感缺失，父母要多多重视，喜欢这个颜色的孩子
• 父母力量妈妈我想吃你做的饭了
• 萌家妈咪这4种传统早餐，父母不要再做了，不想伤害孩子的脾胃
• 小微爸爸育儿课堂完美避开父母的优点，专挑缺点长，有种“遗憾”叫王雷儿子
• 莓果妈妈解决父母的烦恼，调皮捣蛋的孩子怎么管？巧用''费斯汀格法则''