教育圈■“十八线主播”常带学生唱诗词，深圳一老师云课堂唱歌实力圈粉疫情期间开展线上教学之后

疫情期间开展线上教学之后，深圳市第二实验学校(以下简称：二实)高二年级的语文教师孙立志，也成了假期里众多新晋“十八线主播”中的一位。不过，近日该校师生和家长们发现，这位“十八线主播”原来还是位隐藏实力的“一线歌星” ，他把音乐带入语文课堂，推崇“快乐语文” ，受到家长和学生们点赞，同时还被多家媒体关注报道。
把音乐带入课堂，以歌唱促进教学，只是孙立志“生活语文”、“快乐语文”、“教学语文”等系列教学理念的其中一个呈现。他在经典阅读和创新写作教学等方面，也形成了独到的教学理论和实践体系，激发学生阅读与写作的兴趣，引导学生真正形成较强的语文能力。

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“主播”圈粉
云课堂他唱起《我和我的祖国》
课堂沸腾了学生们点赞刷屏
“在家早起上网课会犯困，家中学习氛围没有学校好。 ”随着线上教学的持续开展，如何让学生始终保持高度的注意力，甚至能够让学生放松身心、陶冶情操，对老师们来说是一大挑战。二实教师孙立志的妙招是将音乐带入课堂，在云端传歌声，用歌唱促进教学。
“我和我的祖国，一刻也不能分割??”3月中旬的一天，二实高二语文课前十分钟，腾讯课堂直播教室里回荡着这首饱含深情的歌曲。这歌声熟悉又亲切，同学们发现，唱歌的正是语文老师孙立志。
“厉害了，我的老师！”“我已经跟着节奏摇摆起来了！”“太好听了！”一向沉寂无声的课前时间，瞬间“沸腾”了起来，许多学生即时在课堂讨论区留言点赞。还有的家长无意间听到学生线上课堂的歌声，瞬间被老师的才艺圈粉。
这位因为上网课展示歌唱才艺走红，被家长学生点赞的老师孙立志，并不是一位刚刚毕业的教坛新秀，而是一位有着23年教学经历的中学语文高级教师。他是一位音乐和歌唱的爱好者，把阅读写作和热爱歌唱的种子埋在学生心中，不仅提高学生的学习成绩和语文能力，更激发学生追寻心中自己心中的“诗和远方” 。
孙立志老师说，阅读写作与歌唱是他的生命需要。在平时工作尤其是疫情防控期间，他的工作状态可以用“5+2”、“白加黑”的极限状态来形容。稍有闲暇时，他还会将热爱的音乐、书法和运动三合一，听着音乐站着马步临帖，或散步时听歌哼唱。这些，都成为孙立志老师放松减压、寻找内心宁静的后花园、小天地。每天，他还利用十来分钟录制一首歌，近年来，他已经完成录制并在唱歌软件发表680多首单曲作品。
考虑到在疫情防控的特殊时期，音乐对学生学习和身心健康具有重要的作用，因此，疫情发生以来，他重新遴选出30多首学生熟悉与喜欢的歌曲，在教学过程中或者网课开始前结合所学内容，为学生们播放，和学生分享他的音乐后花园。同时，在个人微信公号“立志书苑”上笔耕不辍，和学生一起共享文学和音乐之美。
“每首作品都没有做任何后期特效和修音，都是经过很多遍录制后选取的个人最满意的作品。 ”孙立志老师的歌曲录制设备非常简单，手机、带麦耳机和电脑就是全部的设备。不过，他常常钻研各种录制技术，借助录音软件配合“非专业设备” ，最终还是制作出适应网课播放的作品。
以乐促教
跟学生清唱《水调歌头》
评析诗歌后引导学生进入课文学习
“音乐只是教学手段的一种形式。 ”孙立志老师介绍，他上课时每首歌曲的选择、每个使用歌曲的环节设计，都紧紧围绕教学目标，为提升语文“学堂”效益服务。
3月16日的语文课上，他和同学们一起清唱了《水调歌头》，师生一起徜徉于经典诗词优美的诗境。随后，他借助学生们对这首诗歌思想情感的评析，结合当下战疫英雄的事迹，引导学生思考有为与平庸等之间的辩证关系，从而引导学生们进入课文《大铁棰传》的学习。