2016年三年级小学数学日记范文:鸡兔同笼

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故事适合年级:小学【2016年三年级小学数学日记范文:鸡兔同笼】趣味小故事:有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑,下面为大家分享了三年级小学数学日记,希望对大家的学习有所帮助!
许多同学怕上奥数课,因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀 。而我对它却“情有独钟”,觉得“风景这边独好” 。平时的课堂老师单调重复得比较多,让人乏味 。每次奥赛课却给我带来新鲜感,让我学到许多课内无法学到的知识,许多平时难以解决的思考题,在这里都能迎刃而解 。
今天的一堂课,又让我感受到了学习的快乐 。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题,其中一道题是这样写的:
3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?
老师问:“这道题谁会解答?”我举手了,但老师没发现,自己讲解了:“其实这道题蛮简单的 。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”老师的解答步骤共有4步,而我想的才用了3步 。老师讲完后,我说:“老师,我只要用3步就能解决问题 。”老师说:“那你说一说你的解法 。”我说:“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍,我把牛转化成羊来算后,3头羊就转化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每天吃草2.5千克了 。”老师笑着说:“对,安婷的解题方法叫作替代法,用在这道题上使解答很简便,大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度,不要只满足于一种解法 。”夸得我心里美滋滋的 。
我学习,我快乐,这里的“风景”真奇特,同学们,让我们一起来欣赏它吧!
评:“快乐学习,学习快乐 。”是新课程所追求的,面对人人头痛的奥数题,小作者却“情有独钟,”可见其热爱数学,热爱奥数,善于从学习中寻找成功的快乐 。日记真实纪录了小作者另辟捷径解决一道奥数题的过程,我们也看到了开放的课堂打开了学生思维定势,使课堂充满活力、生机 。
以上就是为大家分享的三年级小学数学日记,希望对大家有帮助 。