教育圈：疫情期间家园沟通如何有效开展？上海这家幼儿园是这样做的 2020年伊始

本文导读2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情牵动着无数中华儿女的心。过去的2个月里，幼儿园线上家园共育工作变得格外重要。
上海市浦东新区天虹幼儿园教师团队在寒假期间也紧锣密鼓地筹备起“天虹宝宝宅家也快乐”系列活动设计。
老师们为了培养孩子的任务意识和责任感，会通过家园联系栏小程序为孩子们布置一些小任务，帮助家长们开展高质量的亲子陪伴。
随着疫情的发展变化，家长们陆续复工复产。老师们就如何持续有效地开展家园互动与沟通，进行了线上研讨活动。下面我们就一起来看看吧。

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3月25日下午两点整，教师们齐聚企业微信平台，热烈地讨论并分享各自家园沟通工作的巧方法、新妙招。
有以年级组为单位的经验梳理，也有以班级为单位的个案分析，更有园长茅老师和行政主任王老师的总结提升。
通过这样多形式、多途径的研讨活动，教师们相互借鉴、取长补短，汲取了丰厚的养料。

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下面就让我们一起来
回顾一下本次研讨活动的
精彩内容
01年级组分享组内经验过去的一周里，小、中、大三个年级组在大教研的引领下围绕主题“疫情期间家园沟通活动的有效开展”进行了一次线上的小教研活动。
大家在短短一个半小时里，热烈讨论了近阶段各班家园互动的成效以及存在的问题，并商讨了行之有效的改善措施。

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小托班组在家园沟通中运用了有效的方法，如教师在班级群内对积极参与互动的幼儿和家长及时给予鼓励；教师除推送美篇内容外还激发幼儿进行古诗诵读、自我介绍等自主性活动；教师对班级中身处疫情严重地区的幼儿进行重点关注了解其健康状况。
与此同时，小托班组也罗列了一些问题，如随着宅家时间慢慢变长，大部分家长复工上班导致幼儿的参与度逐渐降低该如何应对？每次进行反馈和互动的家长群体相对固定，对于其他不参与的家长应该如何与他们互动？

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针对提出的这些问题，小托班组老师落实了相应的改善策略来促进家园互动。
第一，调整美篇推出的时间与频次，满足家庭现实需求。
第二，增加美文与公众号的推荐，促进家庭科学教养。
第三，转换互动方式，少一些文字多一些语音留言甚至是视频互动，拉近彼此间的距离。

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大班组各班基本都是以教师推送“天虹宝宝宅家也快乐”系列活动的美篇内容为主，以教师及时点评、鼓励、指导幼儿与家长的互动反馈为辅。
更多地激发幼儿和家长在班级群中分享宅家日常的精彩内容，实现有效的沟通互动。

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大班组老师也积极地与大家分享了她们的组内经验，一方面，有效的家园互动一定是体现互动性的，老师在其中要起到穿针引线的作用。
在推送内容的时候要加上适当的、必要的指导语和互动语。根据幼儿的反馈也要与家长进行及时的交流，针对幼儿的个体差异和相对薄弱的领域给出一些适切的居家学习建议。