费费说培训：4个建议，15个对比，助你轻松转型！，如何成为一个职业讲师培训力就是影响力！我是乐训共享费朝祥

培训力就是影响力！我是乐训共享费朝祥！乐训君弟子！最近一直有人问我：老师，如何从内训师转型职业讲师呢？其实，这个问题是我们在培训职业生涯过程中一个必备历程！我们说一个优秀的培训师，一般职业发展都会有几条路径！
一是，从企业培训师升级为企业内部的管理层，比如说企业的培训主管、培训经理、企业大学负责人；二是，从企业培训师转型职业讲师，也就是只管讲课这件事！其他的都交给第三方来协助！三是，自己开设培训机构做老板！那肯定会有人会有疑问，我到底适合哪一个发展路径呢？我们先来看看从内训师转型职业讲师的一些条件，看懂了你就知道自己适合哪一个了！

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乐训共享企业大学丨练荣斌
那我们如何从内训师转型成为职业讲师？我们用实践分析的数据来和你分享。在我们乐训TTT讲师特训营中，有40%学员就是在企业里面做内训师，他们也想通过专业的学习从内训师转型成为职业讲师，根据我们服务众多学员的经验来讲，首先要了解企业内训师和职业讲师的差别。
企业内训师or职业讲师
我们先来看定位：企业内训师是先成杂家，再成专家；而职业讲师则是：专家，通晓１－２门专业课程，追求课程深度，所谓宽度一分米，深度一公里
从沟通对象来看，企业内训师的沟通对象是领导、参训学员、学员领导；而职业讲师的沟通对象是企业培训经理、培训机构、企业领导、参训学员
从关注点来看，企业内训师是从需要时刻关注企业战略目标、绩效目标的实现情况，反推技能差距，以及技能培训的模式与课程内容；而职业讲师更关注客户对自身课程内容的理解，关注自己的品牌大于关注对客户需求的理解
从施训目标来看，企业内训师是主要目标容易受到领导思路的影响；职业讲师是以改进绩效为主要目标，进行课程设计
从优势来看：
企业培训师：接地气，有鲜活案例，容易引起参训学员共鸣
职业讲师：接触面宽，三教九流都能接触到，案例容易举一反三，容易和参训学员形成共识
从需求分析来看
企业培训师：贴近实际，更容易有针对性，但实际工作中需求分析往往比较宽泛，针对性有待提高
职业讲师：理清需求的行为建立在培训经理是否明确需求，以及培训师自身是否愿意理清需求的基础之上

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乐训共享企业大学丨练荣斌
从课程创新来看
企业培训师：课程容易成为定式，能否成功创新来源于对企业管理水平，以及培训师自身对企业发展战略的理解程度
职业讲师：课程创新缘于自身的生存压力，底蕴薄的老师往往更容易关注形式的创新，而不是内容的创新。
从授课形式来看
企业培训师：班级授课制、技能性训练为主，授课形式容易单一
职业讲师：培训形式多元化，各种新鲜技术层出不穷，往往换了外装但思路并没有改变
从课程内容来看
企业培训师：擅长专业类课程，容易结合企业实际情况，但通用类课程相对薄弱，对新的培训技术敏感度低
职业讲师：带有行业特点的通用型课程，更受用户欢迎，对于不具备行业特点的课程，培训形式往往比内容更重要
从服务对象来看
企业培训师：首要对象为直属领导；次要对象为参训学员；第三对象为参训学员领导
职业讲师：首要对象为客户领导；次要对象为参训学员；第三对象为企业培训经理
从授课过程来看
企业培训师：授课技巧与授课时长成正比；受限于自身能力、眼界及受咨询公司、培训公司的影响
职业讲师：生存的压力体现在，更注意现场控制、氛围塑造、授课技巧等细节