③模仿发叠音 ， 比如：“呜呜”、“妈妈”、“滴滴”等 。 在玩玩具时 ， 可以同时进行这些叠音的模仿 。
④训练孩子进行动物叫声的模仿 ， 比如小猫的叫声“喵喵”、小狗的叫声“汪汪”等 。
动作模仿能力及意识的建立 ， 为发音模仿能力提供了前提条件和可能性 。 当然 ， 模仿发音能否建立、何时建立 ， 还要根据孩子的个别差异性 ， 进行有针对性地训练 。
当模仿能力提升后 ， 孩子的注意力、学习能力、配合能力、视觉知觉、社会适应性、兴趣的广泛性等也都会有相应的提升 。
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广州天使儿童医院
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