讨论 2014年小学生数学日记 _小知识

小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：2014年小学生数学日记（讨论）。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
故事适合年级：小学【2014年小学生数学日记（讨论）】趣味小故事：数学日记讨论
今天是星期五。紧张有序的五天学习日又过去了。
今天，我来和张老师讨论一个小知识。前段时间，班上学分数文字题。许多人都弄不清到底应用除法还是乘法。我掌握了一个小技巧：题中常常是XXXX的XXX是XXX，求XXXX是多少(或XXXX是XXX的XXXX)?那么，的就相当于乘号，是就是等号。这样，就成了XXXXXXX=XXXX了，还有，可以把未知数用括号表示出来。例：
3/5的多少是6/7?
变成：3/5( )=6/7
2014年小学生数学日记(讨论)：这样就好了。怎么样?这个办法行吗?
【讨论 2014年小学生数学日记】老师评语：非常好办法。露露真会动脑筋，多思考会更聪明的。、