?社会规范敏感期(2.5-6岁)
两岁半的孩子逐渐脱离以自我人中心，而对交接朋友、群体活动与明显倾向。
这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
?书写敏感期(3.5-5.5岁)
?阅读敏感期(4.5-5.5岁)
孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。
此时，父母可多选择读物，布置一个书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯。
?文化敏感期(6-9岁)
蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于三岁;而到了六至九岁则出现想探究事物的强烈需求。
因此，这时期“孩子的心智就象一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。”
家长在此时多给孩子提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
乐妈说：
孩子是具有能力的天生学习者，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为'更有能力'的个体。
家长们应该细心观察孩子是否处于敏感期，鼓励孩子自由探索、勇敢尝试，布置丰富的学习环境，让孩子各方面能力得到最大的发展。
【『发育敏感期』抓住发育敏感期 宝宝才更聪明】 

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