品读小学数学爱上数学日记

小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是:品读小学数学爱上数学日记 。
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故事适合年级:小学【品读小学数学爱上数学日记】趣味小故事:小学数学的学习至关重要 , 大家一定要掌握科学的学习方法 , 提高数学的学习效率 。以下是求学网数学网为大家提供的数学爱上数学日记 , 供大家复习时使用!
以前 , 我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味 , 整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道 , 真是烦死人 , 总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处 。然而 , 有一件事却改变了我的看法 。
那是前不久的事了 , 爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫 。就在车子快要出发时 , 1路汽车正好与我们同时出发 , 此时爷爷看前面的这两辆车 , 突然笑着对我说:“泽群 , 爷爷出个问题考考你 , 好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你听好了 , 如果1路车每3分钟发车一次 , 2路车每5分钟发车一次 , 这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻 , 我说:“爷爷 , 你出的这道题还缺一个条件:1路车和2路车的起点是在同一个地方 。”爷爷听了我的话 , 恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋 , 笑着说:“我这个‘数学博士’也有糊涂的时候 , 出的题不够严密 , 还是泽群想得周全 。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说:“那好 , 现在假设是同一个起点站 , 你说说用什么方法来解答?”我想了想 , 脱口而出:“再过15分钟 。因为3和5是互质数 , 求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3×5=15) , 所以15就是它们的最小公倍数 , 也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车 。”爷爷听了 , 夸我:“答案正确!100分 。”耶!听了爷爷的话 。我高兴地举起双手 。
这件事中 , 我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊 。
评:在生活中学数学、用数学 , 是数学课标所提倡的理念之一 。小作者与爷爷的教学问答 , 富有情趣 , 充满浓浓的亲情 , 让我们看到学数学是一件多么快乐的事!
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