小学生数学故事:畅谈游览印象

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【小学生数学故事:畅谈游览印象】学校在暑假里组织老师们集体游览风景名胜 , 回来以后 , 老师们很高兴 , 畅谈游览印象 。
864197532 。
“这是什么话!”语文老师和外语老师大为惊讶 , 异口同声 , 喊了起来 。
数学老师笑着说 , “不明白我的意思?写下来就知道 。”
只见数学老师不慌不忙 , 在纸上把三句话写出来 , 再画一道横线 , 添一个加号 , 成为一道加法算式:

小学生数学故事:畅谈游览印象

文章插图
外语老师往数学老师肩上拍一掌 , 说:“还是算式谜?”
语文老师抢过笔来 , 一面研究算式 , 一面问道:“还是每个汉字表示一个数字 , 不同汉字表示不同数字?”
数学老师说 , “对 , 老规矩 。不过今天这道式子格外精巧 , 每一行的九位数里都是从1到9 , 一个数字不漏 。”
答案很快求了出来 , 是:
123456789+864197532=987654321 。
游览秀丽山川 , 令人心旷神怡 , 领略生活的自然美 。
好诗、好词、好文章 , 来自生活 , 精心提炼加工以后 , 高于生活 , 可以从中体会语言美 。
数字、图形和数学题 , 同样来自生活 , 通过科学的抽象概括 , 揭示生活中的内在规律 , 蕴涵一种和谐的数学美 。
语文老师说 , 我的印象可以概括成一句话:
青山、碧水 , 劲松、千峰秀 。
外语老师说 , 受你的启发 , 我的印象也可以概括成一句话:
秀峰、千松劲 , 水碧、山青 。
外语老师受到的启发真不小 , 把语文老师那句赞美词整个儿倒过来读 , 就成了外语老师的赞美词 。当然这也是一种绝妙的创造 , 因为不是任何一句话都能倒过来读的 。



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