科学家的故事：不用浮名伴此生——法拉第 _中级

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适合年龄：6岁以上难易程度：中级1791年9月22日是一个光辉的日子，一代科学家迈克尔.法拉第降生在英国萨里郡纽因顿一个贫苦的铁匠家庭。
法拉第没有机会进入正规学校学习，他只学过一点读、写、算的初步知识。他13岁时在一家书店的装订厂当学徒，这使他有机会读了不少科学书籍，学到了丰富的知识。法拉第在装订《大英百科全书》时对电学产生了浓厚的兴趣，就用仅有的一点零钱购买些简单仪器做实验。从此他对科学倾注了巨大的热情，并为之奋斗终生。
1812年， 21岁的法拉第有幸听了著名化学家戴维的4次科学讲演，他立即被吸引住了。法拉第向戴维表示了他渴望做科学研究工作的愿望，并附上他精心整理的听课笔记。戴维也是出身贫寒的科学家，他对法拉第十分同情。1813年，戴维推荐法拉第到皇家科学院实验室做他的助手。同年法拉第随戴维到欧洲大陆进行学术考察。法拉第认真记录了戴维在各地讲学的内容，陪同戴维会见了不少知名科学家，这使他受益匪浅。回国后，法拉第在戴维的指导下取得了几项科学研究成果。1824年，法拉第当选为皇家学会会员，在表决时戴维出于妒忌投了唯一的反对票，但是法拉第对自己的恩师一直怀着崇敬感激之情。
法拉第十分勤奋，几十年从未停止过研究工作，尽管他的日记上经常见到“没有效果”、“不行”等描述失败的字样，但是他从未灰心， 1855年出版的8卷《法拉第日记》便是他日夜辛勤工作的铭证。他撰写的由3000多节组成的巨著《电学的实验研究》，汇集了他光辉的科学成果和卓越的物理思想。
1821年，法拉第应约为一家杂志写一篇评述电磁学研究状况的文章。在整理资料的过程中，他将注意力转向电磁学。他仔细研究了当时的成果后，认为电流与磁的相互作用除了电流对磁、磁对磁、电流对电流，还应该有磁对电流，即磁能产生电流，才符合对称的原理。他对此深信不疑，从此开始了磁生电的研究。
1824-1828年，法拉第进行过多次电磁学实验来寻找感应电流。其中3个实验比较典型：0线圈接电池通电，另一根导线置于线圈旁，两端接电流计，结果未发现感应；②全导线穿过通电线圈，再接通电流计，仍未发现感应电流；③将导线绕成线圈，置于通电线圈内，接通电流计，还是未发现感应电流。
法拉第并不灰心，他认为失败是由于磁场还不够强，于是他将空心线圈增加了铁芯。1831年8月29日，他在7/8英寸厚、外径为6英寸的铁环上绕制两个线圈A和B ， B线圈接通电流计， A线圈和电池组连接。实验时他偶然发现，当A线接通时立即看到电流计偏转；当断开A线圈的电流时，再次看到电流计偏转，但方向相反。法拉第意识到这可能就是他寻找10年的磁生电现象。他记录道：“抓到了一点东西，但是还说不明白。”是否必须使用铁芯？他又做了一个实验。把长约186米的纱包铜线绕在一个木制圆筒上，再绝缘地绕上另一组同样的线圈并接通电流计。当原线圈与电池组接通时，电流计仍有微小的偏转，而接通后来的线圈时，产生灼热，电流计却不偏转。
法拉第想，这是不是由于接通和断开电源时，产生了“电波振荡引起的效应”呢？于是他不用电流产生磁场，而改用永久磁铁。在一个空心纸筒上绕上8组线圈，并联起来接通电流计。当把一根磁棒插入、抽出线圈时，电流计再次偏转。接着，法拉第又在两根大磁棒的N ， S极之间放一个有铁芯的线圈，当铁芯线圈接触和脱离磁棒时，都有感应电流产生，电流比空心线圈要强一些。
至此，法拉第已经领悟了电磁感应现象的暂态性，铁芯只是增加感应的强度，而磁生电的条件在于“变化” 。接着他又做了几十个类似的实验。他把产生感应的条件概括为5类：变化的电流、变化的磁场、运动的稳电流、运动的磁铁、运动中的导体，总体上称为电磁感应。