每日玩半天,爷爷带孙子玩出高专注力,上幼儿园后老师称赞

姐姐的婆婆早逝 , 没有人帮忙带娃 。 但她和姐夫又不得不上班 , 所以两人商量 , 还是把孩子交给公公带吧 。
一开始 , 姐姐有些不放心 , 毕竟孩子才2岁 , 而公公又是个大男人 , 难免做不到那么细致 。
但事实证明 , 姐姐的担心是多余的 。
爷爷带孙子 , 其乐融融 。 而且隔辈亲 , 爷爷对孙子格外疼爱 。 更重要的是 , 爷爷平时没什么爱好 , 就喜欢出去遛遛弯 , 回家看看书 。
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小孙子每天上午就跟着爷爷出去走走 , 下午在家玩 。 但小孩子又看不懂书 , 所以总缠着爷爷 , 让爷爷啥也干不成 。
后来 , 爷爷给孩子买了不少专注力贴画 , 两个人一玩就是好半天 。
刚开始 , 爷爷会带着孩子玩 , 教他怎么贴、怎么找准位置 。 后来 , 等孙子自己能玩后 , 他也就不管了 , 让娃在一旁玩 , 他捧着书看 。
姐姐看见后 , 尽管有些好奇 , 觉得孩子玩这些没有啥意义 。 但老人家毕竟精力跟不上 , 整天陪孩子玩也累 , 需要解放双手也很正常 。 再说 , 没让孩子玩手机就已经非常不错了 。
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孩子到了3岁上幼儿园后 , 适应得很快 , 有些出乎姐姐的意料 , 还以为他会哭一阵子呢 。
听老师反馈时 , 姐姐才知道 , 自家娃有多优秀 。
老师说 , 孩子的专注力特别强 , 注意力很集中 。 不管做什么活动 , 老师讲一遍规则他就记住了 , 而且在班级活动中表现得很出色 , 不分心 , 自始至终干完一件事 。
这特别难得 , 要知道 ,
幼儿很容易就被其他事情打扰 , 经常做着这件事 , 又跑去干那件事 , 很令人头疼 。
而且 , 因为专注力强 ,
孩子还有较强的逻辑思维 , 思考问题比较到位 , 能想到点子上 。
这以后 , 定是个学霸苗子 。
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姐姐一听 , 心里别提多高兴 。 回家问孩子的爷爷 , 是不是平时有给娃做什么早教训练 。
孩子爷爷回答说 , 有啊 , 让他玩贴画不就是吗?
姐姐纳闷了 , 小小的贴画 , 还能贴出花儿来?
爷爷笑着说 , 你是不是每次看他玩 , 都能自己在那玩半天 , 没有满屋子跑 。
姐姐这才恍然大悟 , 原来专注力就是这样来的啊!
孩子爷爷说 , 想要学好知识 , 就得有较强的专注力 , 这样才能集中注意力听课和思考 。 而孩子天生活泼好动 , 所以平时就得有意识地训练他能集中注意力的时间 。 当形成习惯后 , 孩子就能在课堂上坐得住 , 也就能有较强的逻辑思维去思考问题 。
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为什么孩子玩贴画 , 可以自主玩出专注力呢?爷爷给出2点理由 。
①符合孩子的逻辑思维发展
孩子的爷爷平时会看一些儿童教育相关的书 , 知道
逻辑思维发展规律 。
比如3岁前 , 孩子属于感知运动阶段;3-6岁左右 , 思维运算阶段;6-12岁 , 具体内容运算阶段;12岁以后 , 就是抽象逻辑运算阶段 。
而孩子6岁前 , 虽然有一定的思维运算能力 , 但他还是以感知觉和运动为主 。 也就是说 , 孩子的学习 , 主要是靠感官去感觉 , 动作去了解 , 并且从具体的事物形象中总结思维经验 。
孩子玩贴画 , 比如姐姐家娃玩的
《全脑开发聪明贴贴画》
中有个情景是 , 要找到蝴蝶的另一半 。
每日玩半天,爷爷带孙子玩出高专注力,上幼儿园后老师称赞
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每日玩半天,爷爷带孙子玩出高专注力,上幼儿园后老师称赞】孩子首先就得看 , 仔细观察每只蝴蝶的特征 , 它是什么颜色 , 主要有什么样的花纹 , 这是运用感知觉 。 然后思考 , 去寻找相同的另一半 , 再撕下来和贴上去 , 这是动作和思维 。
孩子在这样一个过程中 , 既调动了眼、手和脑 , 还培养了观察能力和分析能力 。
②种类丰富多样 , 孩子感兴趣
兴趣是最好的老师 , 想要孩子喜欢并自愿做一件事情 , 就一定要激发起他的兴趣 。
小孩子偏好新奇的东西 , 不喜欢总玩一个玩具 。
像姐姐家孩子玩的
《全脑开发聪明贴贴画》
, 种类丰富 , 一共16册 , 包含16个主题、196个情境 , 3080张贴纸 。