这份德化教育成绩单德化教育( 二 ) _这份

采访人员从教育局了解到，我县有中小学、幼儿园教师3356人。近年来，我县采取一系列措施，大力推进教师队伍建设，优化教师管理，不断增强教师活力。
【这份德化教育成绩单德化教育】
包括:加大新教师正常力度，近五年引进新教师693人，其中正式教师305人，编外教师333人，外县调入55人；实施新时期教师素质提升行动，常态化教师全员培训、在职培训技能竞赛等。，每年举办教师核心培训10班次以上。
去年8月，我县还启动了中小学教师“县管校聘”管理体制改革，推动教师由“学校人”向“制度人”转变。据介绍，第三中学、实验小学、第二实验小学、盖德中学、三班中学、雷锋中学、葛坑中学等7所学校已完成改革，促进初、小学优质学校教师向新建学校和薄弱学校流动，促进教师均衡配置。
做素质德育。
1月18日，在浔中中心小学的易云纸雕园，几十名学生围坐在桌前，手持小巧锋利的刻刀，小心翼翼地雕刻图案。相隔不远的“慈云”南音教室里，飘来一阵阵优美、温柔、委婉、深情的古乐，飘飘悠悠，沁人心脾...

在浔中中心小学，学生们正在认真雕刻图案|“瓷都德化”
经常去浔中中心小学的人都知道，这里经常出现这样的场景。据浔中中心小学副校长寇文贵介绍，“闽南文化”是他们学校的办学特色。从2006年开始，学校成立了“慈韵”南音艺术团，两年来每周每班都开设一门南音课程，提高学生的学习兴趣，培养学生对南音的认识。每周举办两次南音兴趣小组活动，通过兴趣小组活动提高学生的歌唱和表演能力。“每年有近600名学生学习南音。”严文贵说。在传承“泉州南音”的基础上，学校还将刻纸、对联、陶艺、灯谜等闽南文化艺术引入课堂，全方位铺开“闽南文化大观园”建设。
这得益于我县近年来开展“以德育人，以质育人”活动，全面实施陶瓷文化、闽南文化、国学经典等“三进校园”工程和享受阅读教育、坚持体育、热爱艺术、学会自理等“四育”，建立健全德育“六育”(课程、文化、活动、实践、管理等。五年来，我县新增中小学国防特色教育学校、中华优秀文化艺术传承学校、青少年校园足球特色学校等市级以上荣誉30余项。
学前教育具有包容性和高质量。
日前，德化县第二实验幼儿园组织骨干教师赴易家雨涵幼儿园开展公办、民办幼儿园帮扶活动，并就易家雨涵幼儿园即将开展的开园活动进行交流探讨。据悉，该园已与私立幼儿园合作6年。除了宜家韩愈幼儿园，尔士优还长期与浔中第三中心幼儿园、贝恩幼儿园等民办幼儿园开展结对帮扶活动。这是我县学前教育注重普及素质的缩影。
采访人员获悉，目前我县在园幼儿20147人，其中公办幼儿园11194人，民办幼儿园8589人，幼儿园大班364人。如何才能促进优质教育资源的均衡发展，让更多的孩子享受到优质教育资源？构建学前教育共同体是实现学前教育包容性、高质量发展的“正确开放途径” 。
2013年以来，我县在全省率先探索民办幼儿园“1+3”结对帮扶管理机制，即1所公办幼儿园结对帮扶3所民办幼儿园和村办幼儿园，在提升规范化管理水平、攻克相关薄弱项目、提升教师专业素质等方面开展结对帮扶。，促进交流共享、共同提高、共同进步。
目前，我县幼儿园分为16个区，16所公办幼儿园结对帮扶41所持证民办幼儿园和10所村办幼儿园。公办幼儿园通过挂上下校、跟班、送培到校、观摩研讨、师徒传帮带等形式，充分发挥其示范、辐射和带动作用，实现资源共享、优势互补、互学互鉴、携手共进。截至目前，我县普惠性幼儿园覆盖率达到96.02% 。
在帮扶的同时，我县出台激励机制，激发民办园“造血”的积极性。我县规定，对新建办园3年以上并通过省、市、县级示范幼儿园标准的，由县财政分别给予一次性奖励100万元、80万元、50万元。对省、市、县级示范园区优质民办园的评定，通过“以奖代补”的方式，分别给予30万元、20万元、10万元的一次性奖励。截至目前，我县已有22所公办园和14所民办园被评为各级示范园区。目前有省级示范园3个，市级示范园3个，县级示范园30个，示范园幼儿比例为72.42% 。入选7所省级教育改革与建设幼儿园。

这份德化教育成绩单 德化教育( 二 )

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