「青榄家长地带」成功会更容易些!,得思辨力得人生!看看3位名人宝贵思维方法

很多家长已经意识到 , 比知识更重要的 , 是思维 。 让孩子拥有强大的思维能力 , 才有了优化运用知识储备的可能 。
很多名人都有着不同凡俗的思维方式 , 也是为我们留下的思维宝库 。 今天青榄君为大家分享爱迪生思维、费米思维、布勃卡思维的故事 。
爱迪生思维
在一次实验中 , 爱迪生急需一个灯泡容量的数据 , 因忙不开 , 就递给助手阿普顿一个没有上灯口的玻璃灯泡 , 请他协助 。 结果过了半天 , 阿普顿还没把数据送过来 。 爱迪生过去一看 , 阿普顿在演算纸上列了密密麻麻一大堆算式 , 旁边还摆着测量软尺 , 他还向爱迪生解释自己的计算程序 。
“怎么会这么麻烦?”爱迪生随手向灯泡注满了水 , 然后把水倒入了量杯……
看似复杂的问题 , 用如此简单的办法就得到了解决 。
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阿普顿是普林斯顿大学的高材生 。 而爱迪生却似乎为正统的学校教育不容 , 因经常问老师另类的问题 , 小时候入学刚几个月就被以“低能儿”的名义撵出学校 , 可他一生却拥有两千多项发明 。
“爱迪生思维”的启示是 , 已有的知识、经验 , 可能会成为解决问题的“思维定势” 。 看似复杂的问题 , 试着不按常规思维思考 , 洞穿迷惑眼睛的外在形式 , 问题可能迎刃而解 。
费米思维
美籍意大利物理学家费米是现代核物理之父 , 他的思维和解决问题的方式非常独到 。
1945年7月16日 , 世界上第一颗原子弹在美国新墨西哥州沙漠地区爆炸 。 费米将笔记本里的一页纸撕碎了 , 一感到震波 , 他即把举过头顶的抓着小纸片的手松开 。 碎纸飘扬而下 , 在费米身后2.5m处落地 , 心算之后费米宣布 , 原子弹能量相当于10000吨TNT当量 。 一些尖端的仪器设备花了数星期时间来分析波速、波压 , 结果证明费米的瞬时估算准确度很高 。
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费米喜欢通过非常直接的而不是缜密理性的途径去解决问题 , 善于化难为简 。 这个用纸片估测原子弹当量的例子就是费米思维的代表 , 这是一种估算思维 , 它虽然不像精密测算那样能得出很精确的结论 , 却具有简单、高效的优点 。 这种估算之所以能够成功 , 是因为看似复杂的问题 , 总是有着深藏其中的基本规律 , 只要洞悉了基本规律 , 就能得出符合要求的结论 , 就能离解决问题更近 。
布勃卡思维
布勃卡是乌克兰撑杆跳运动员 , 曾35次刷新撑杆跳室内、室外世界纪录 , 连续获得六届世界锦标赛冠军 。
之所以能一次次地刷新纪录 , 在于布勃卡的“狡猾”——他每次只把新纪录提高一点点 。 他25次把世界纪录提高了1厘米、7次提高了2厘米 , 两次提高了3厘米 , 只有一次提高了6厘米 。 其实 , 明眼人都能看得出 , 布勃卡飞越横杆的时候 , 还有很大的破纪录空间 , 他并没有使上全力 。
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每次只把纪录提高一点 , 就能实现多次破纪录 , 也就能获得巨额奖金 。 你可以说布勃卡这样做 , 是打小算盘 , 是小精明 , 但这未尝不是一种智慧 。 这种智慧的精髓就在于对“度”和“余地”的拿捏把握 。 布勃卡清楚自己的实力 , 如果他次次选择向自己的极限冲击 , 那无疑会有巨大的心理压力 , 也许用不了几次 , 他就会撞上无法逾越的横杆 , 甚至在失败后怀疑自己 。
遇到看似繁难的问题时 , 先用“爱迪生思维”打破定势找捷径 , 迅速突破;解决问题时 , 用“费米思维”洞悉基本规律做估算 , 抓住主要矛盾;大局已定时 , 则不妨采用“布勃卡思维” , 可给自己留有余地 , 在事情出于掌控范围内时 , 从容发力 , 稳妥推进 。