OMO成教育行业转型新趋势，编程猫5年沉淀即将引来新“爆发” 自2017年

----OMO成教育行业转型新趋势，编程猫5年沉淀即将引来新“爆发”//----

OMO成教育行业转型新趋势，编程猫5年沉淀即将引来新“爆发”。　　自2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》后，随着国内编程教育政策接连频发，少儿编程教育忽如一夜春风，成为教育行业新星赛道，孵化出成百上千家编程教育品牌，其中，成立5年的编程猫，凭借过硬的科技创新实力和提供始终满足用户需求的教学服务，已发展成行业头部品牌。

OMO成教育行业转型新趋势，编程猫5年沉淀即将引来新“爆发”。　　5年之后，这家已拥有3147万用户，进驻海内外11500所公立学校的少儿编程教育品牌，又打算以何种姿态华丽转身，在少儿编程教育赛道逐渐白热化的激烈竞争中继续领跑?在深挖编程猫5年来的布局规划后，不难发现，该品牌早已修炼出独树一帜的内核，并打通多条增长脉络，突破瓶颈，迎来了新一轮爆发前的“拐点” ，而这一拐点的关键就是OMO转型。

　　OMO指的是用户在线上和线下的教育场景是融会贯通的，线上、线下的学习数据是打通的，统一沉淀归为机构的大数据，用户可随时根据需求，切换不同的教育场景。这种全场景的OMO教育(Online Merge Offline)是未来的趋势。

　　2020年，疫情之后， OMO教育转型似乎成了行业的共识。疫情所带来的影响，对线下教育场景造成了致命打击，一夜之间，教育转线上、教育在线化势不可挡，让无数教育品牌被迫转型，开始寻求线上线下有效融合的新突破。

　　其中，教育巨头新东方利用几天的时间，将原本两三年后规划应用的新东方云教室临时打通，把百万学生从地面转移到线上上课，而在编程行业中，一直致力于发展线下课程的童程童美，也因为此次疫情，不得不把217家线下校区搬到线上，而“搬家后”的教育服务效果，还有待观察。

　　但纵观疫情期间整个“停学不停课”的过程，无论是教育品牌，还是用户，都不难发现， OMO教育转型绝不是把线下教学服务搬运到线上进行这么简单。不少家长、学生也纷纷表示，虽然课程搬到线上，但本质上提供的教育服务并未达到用户期待和满足用户需求。对于品牌方而言，因疫情原因，短期内给品牌确实带来了一定的流量增长，但实质上并没有那么容易转化。

　　相反，区别于大多数教育品牌线下搬运线上的强硬转型，编程猫早已通过5年的布局，摸索出一条由校内、校外、线上、线下业务点搭建成的业务网络，让其在众多教育品牌转型OMO赛道中呈现出“领跑”姿态。

　　早在2015年，编程猫在创立之初，就依托于其自主研发的kitten图形化编程工具，开始了公立进校布局，彼时国内还没有一款针对少儿编程教学的工具，编程猫图形化工具的专业性、便捷性很快得到了公立学校的认可，弥补了公立学校缺乏编程教学工具的短板，打开了公立进校的大门。

　　编程猫还和广东省教育、湖北教育出版社、黑龙江教育出版社等多省市教育出版机构合作出版50余本编程教育教材，其中，编程猫携手广东省教育出版社出版的覆盖中小学阶段的《编程教育》教材，成为了国内第一套全学龄段编程教育教材，已于2019年在深圳、佛山、清远三个城市的中小学学校试点后正式通过了审查，不仅填补了编程教育市场的教材空白，也进一步打开了编程猫与公立学校合作市场。