【石景山区】停课不停学，石景山这样做( 二 ) 停课不停学，石景山这样做|石景山区

英语学科：每周一好句、每周一歌曲、每周一绘本故事、每周一歌谣、每周一录音等。

语数英学科的学习活动，重在智育的落实。三至六年级以复习巩固、研究性学习、综合实践活动为主。每周四由教师统一下发下一周学习活动配送单，便于家长利用周末时间帮助、指导学生自主选择、合理搭配。这种学习模式可以给学生提供48种选择方案，满足、照顾到每一位学生不同的学习需求，注重学生身心发展，并实现从线上转为线下的自主学习模式。

【石景山区】停课不停学，石景山这样做。一、二年级不布置家庭复习巩固任务，鼓励学科教师依据学生年龄和身心特点，结合生活实际展开学科联动，布置实践类、动手类、研究类小活动，鼓励学生依据兴趣爱好，每天自愿选择1-2个小活动完成，丰富学生延学期间的居家生活。

在整个延学期间，教师都要立足岗位、居家办公、教书育人。一方面对学生居家学习过程中遇到的困难和疑惑要及时予以解答、指导和帮助；另一方面对家长在开展学生居家活动中遇到的疑虑也要耐心细致地进行安抚和指导，缓解家长的焦虑、解决学生的困惑，保证学生居家期间的身心健康。

美育：“X选一”自主兴趣培养

这一板块重在音乐、美术、科学、劳动技术、道德与法治等学科的落实，着力体现自主参与，注重观察研究、实践体验和趣味培养，从而提升学生审美能力、科学精神和动手实践能力。

学科教师根据学生的年龄特点结合教材内容和拓展活动，按照年级或学段，每个学科每周推出2个学习活动资源。

音乐学科：我们来唱诗吧、学唱一首歌、欣赏一首乐曲、跟跳一段舞蹈、判断音乐中的乐器等。

美术学科：画一幅画、欣赏一幅作品、了解一位画家、知晓一个画画工具等。

科学学科：做一个小实验、研究一个小问题、学习一个科学知识、讲一个科学小故事等。

劳动学科：学会一个厨艺、做一个纸工、掌握一个劳动技巧等

丰富的活动资源，给了学生尽可能大的选择空间，学生每天自主选择1项学习活动进行体验，培养兴趣特长，使得学生居家活动健康而有意义。

体育：“自选必修”全覆盖锻炼模式

为保证学生居家也能开展有意义的体育活动，提升身体素质，确保身心健康，学校体育老师依据学生身心、年龄特点为孩子们提供了全面的居家活动资源供学生自主选择，并自主分配活动时间强身健体。

教师通过“战胜疫情——‘乐’练‘乐’健康”指导手册和微视频资源库向学生推送全覆盖式室内活动资源。包括局部运动如：肢体系列运动、腰腹训练、柔韧、手指操、眼保健操等。全身运动如：波比跳、室内操、广播操、徒手篮球操、徒手跳绳、太极拳等。亲子活动如：钟摆跳、你我传传传、双人小推车等。很多资源都是老师亲自示范，并配套文字解读，讲清活动目的，学生自愿选择，促进学生居家期间的身心健康发展。