钱报采访人员查找了不同版本的教科书 ， 发现里面关于乌鸦、瓶子和水位有各种不同的描绘 。

杭州中小学正在使用的2016版部编教材 ， 插图中的瓶子是一个瓶身均匀的圆柱形的玻璃小口瓶 ， 瓶颈很短 ， 瓶身是褐色的 ， 看不出水位；苏教版的插图中配的是一个倒三角的长颈玻璃瓶 ， 和花瓶的形状相似 ， 水位在1/3处；北师大的教材插图画的是两头小中间大的椭圆形玻璃瓶 ， 水位在1/3处……

这些插图中 ， 哪一种乌鸦喝到水的概率更大呢？采访人员找到了杭州惠兴中学的科学老师吕志杰解疑答惑 。

吕老师认为 ， 容器的形状对乌鸦能否喝到水的概率有一定影响 。

“这个实验能不能成功 ， 取决于在水面上升到瓶口前 ， 瓶内石头叠加的高度是否超过水面 ， 只要水面上升得比石头叠加高度增加得快 ， 实验就能成功 。 因此 ， 如果瓶子的形状呈正三角锥形 ， 因为上方底面积比下方小 ， 当增加的体积一定时 ， 上方水面上升的高度一定会比下方石子累加的高度大 。 ”吕老师说 。

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