冯为远说 ， 从学校角度看 ， 如何扩大冠军的示范效应 ， 激励更多学生学好技术、为我国制造业发展贡献力量 ， 更为重要 。

　　“金牌不是目的 ， 而要通过大赛 ， 重新审视人才评价体系 。 ”广东省社科院竞争力研究所所长丁力说 ， 社会不应再用“兜底教育”的老眼光看待技工 ， 而应着眼於高素质产业队伍的建设 。

　　据了解 ， 广东全省有156所技工院校 ， 其中技师学院36所 ， 在校生55.8万人、约占全国的1/6；全省技能人才总量达1249万人 ， 其中高技能人才401万人 ， 居全国首位 。 广东省人社厅副厅长杨红山介绍说 ， 广东正加快构建技工教育和技能人才培养的政策体系 ， 为技工培养营造良好的政策环境 。

　　“将技能人才队伍建设纳入创新驱动发展、振兴实体经济等重大战略部署中 ， 是广东省委省政府的工作重点之一 。 ”广东省人社厅厅长陈奕威说 ， 为适应粤港澳大湾区产业发展的需要 ， 广东技工教育有80%的专业面向现代产业 ， 特别是先进位造业和战略性新兴产业 。 全省安排146亿元用於落实职业技能提升行动实施方案 ， 开展新生代产业技术工人培养等十大重点工程 ， 3年内将培训260万人次以上 。

　　“下一步 ， 广东将全面推进实施‘广东技工’工程 ， 加快建设规模宏大、技能精湛的‘广东技工’队伍 。 ”陈奕威说 ， 目前 ， 广东已打通职业资格与职称互认通道、技能人才和学历人才的互认通道 ， 为技工人才未来发展提供更多可能性 。 （记者 吴 冰 李 刚 洪秋婷 姜晓丹）

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