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自导自演：
我的成长我汇报
才艺表演自信秀
孩子们自主选择 ， 成立表演小组——“才艺小达人组” ， 一起商量、讨论确立表演内容：歌舞表演《学猫叫》、情景剧《恐龙世界》、主播介绍《恐龙大百科》和儿歌表演《小狗抬花轿》 。 他们还以小组为单位 ， 共同商量制定排练计划书 。
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各小组将自己的节目、计划和小组成员分工用计划书的形式进行记录 。
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根据计划书提示 ，小组一起制作表演中要用到的道具并创编台词 。
彩排时 ， 宝贝们可是下了很大功夫 ， 自制道具和表演头饰 ， 小组合作创编台词 。 需要音乐背景支持时 ， 还不忘请老师帮忙一起寻找 。 正因为他们的认真 ， 每次的表演彩排都会吸引其他同伴的热情围观 。
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孩子们互相合作 ， 默契配合 ， 用独特的方式向爸爸妈妈们汇报自己的成长 。
最爱探索与发现
作为科学特色为园本课程的幼儿园 ， 孩子们最爱各类科学活动 。 他们化身小小杂技师 ， 体验探索平衡的乐趣 。
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还有尝试运用数序经验 ， 仔细倾听 ， 在猜牌的游戏中探索推理、排除的方法 。
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整个汇报过程 ， 孩子们自主策划汇报方案、小组合作共同筹备过程 ， 汇报时自信表现 ， 大胆表达 。 老师作为孩子成长的支持者 ， 观察和鼓励孩子并为其提供适宜的帮助 ， 而爸爸妈妈们就是本次汇报活动的观察者与评价者 。 爸爸妈妈在为孩子的成长表现点赞、鼓掌的同时 ， 对孩子的发展也有了全面、清晰的了解 。
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爸爸妈妈们在欣赏孩子们表演的同时 ， 还做了一回评委 ， 给孩子极大的鼓励 。
采访人员 /王菁
编辑 /孙超慧
图片/ 黄浦区重庆南路幼儿园

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