党史教育的九个规定动作是什么_生活广记

规定如下：
党史教育9个规定：
以史为鉴、开创未来，必须坚持中国***坚强领导。
以史为鉴、开创未来，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。
以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化。
以史为鉴、开创未来，必须坚持和发展中国特色社会主义。
以史为鉴、开创未来，必须加快国防和军队现代化。
以史为鉴、开创未来，必须不断推动构建人类命运共同体。
以史为鉴、开创未来，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
以史为鉴、开创未来，必须加强中华儿女大团结。
做老师就要执着于什么有热爱教育的定力淡泊名利的坚持？德育九个原则六个方法如下：
一、导向性原则。德育要理想性，方向性。
基本要求：
1.德育要坚持正确的政治方向。
2.德育目标要符合新时期的方针政策和总任务的要求。
3.德育要实现理想性和现实性统一。
二、疏导性原则。循循善诱，以理服人。
基本要求：
1.讲明道理，疏导思想。
2.因势利导，循循善诱。
3.以表扬激励为主，坚持正面教育。
三、尊重和严格要求学生相结合的原则。在尊重学生的基础上，对学生的思想和行为进行严格要求和标准。
基本要求：
1.尊重，保护和信赖学生。
2.教育者对学生的要求要正确合理，明确清晰，宽严相适。
3.教育者对学生的要求要认真执行，坚持不懈贯彻到底，督促学生切实做到。
四、教育影响的一致性和连贯性原则。指学校，家庭和学校德育要相互协调。
基本要求：
1.学校教育内部各要素要相互协调。
2.协调学校，家庭和学校德育的影响争取家长和社会的配合。
3.注重教育的衔接性，注重德育工作的经常性，制度化，连续性和系统性。
五、知行统一。表里如一，言行一致，理论＋实践。
基本要求：
1.加强对学生的道德思想教育，提高道德认识。
2.组织学生参加社会实践活动，培养良好的道德行为习惯。
3.对学生的要求和评价要坚持知行统一的原则。
六、因材施教原则。尊重个别差异进行个别教育。
基本要求：
1.了解学生的性格特点和内心世界。
2.一把钥匙开一把锁。
3.根据学生不同的年龄特征进行教育。
七、正面教育和纪律要求原则。
1.坚持正面教育。
2.用纪律要个要求与约束学生思想与行为。
3.建立健全学校班级规章制度和纪律要求，严格要求学生。
八、长善救失原则。发扬优点，克服缺点。依靠积极因素克服消极因素。
1.教师要一分为二地看待学生，客观全面评价学生，发现学生的优缺点。
2.自觉创造机会，将学生的消极因素转化为积极因素。
3.提高学生的自我认识，自我评价，自觉克服缺点，发扬优点。
九、个别教育和集体教育相结合原则。
教师想要影响个别学生，首先要影响这个学生所在的集体，通过集体和教师对学生施加影响，这样的教育是积极有效的。
全国教育大会的“九项坚持”中提到“坚持把教师队伍建设作为基础工作”，与此同时，还指出，做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。作为培养人才的重要支撑，教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
通过学习我们能强烈感受到总书记对中国特色社会主义教育事业的深刻思考，及对教育改革发展的深刻见解，还有对人民教师这个默默奉献的群体的关怀和期许。
【党史教育的九个规定动作是什么】
作为高校教师一份子，我们要珍惜时代赋予的这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，拥有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守，在教书育人与教学管理的平凡岗位上贡献自己的绵薄之力。（教务处）