基础教育包括哪些阶段_生活广记

【基础教育包括哪些阶段】
基础教育分为广义和狭义：
1. 狭义的基础教育是义务教育，包括六年的小学和三年的初中。
2. 广义上包括学前教育、义务教育和高中教育，即高等教育之前的教育可视为基础教育。还有一种宽泛的分类方法，就是把高中教育分开。
考研中的教育学专业基础综合考些什么内容？参考书籍有哪些？早在1974年，联合国教科文组织就指出：“基础教育是向每个人提供的并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验。它的目的是使每个人都能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神，以实现自己的抱负和幸福，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会贡献力量。”
审视我们的基础教育，我们用很功利的思想指导着我们的教育行为，我们有很多行为忘却了我们应该进行的是人的教育，是个性差异的孩子的教育，是发展中的孩子的教育。我们仅仅是在为学生升学考试打基?。?鸦?〗逃?蚧?闪思该叛Э频慕逃??涑闪怂辣辰炭剖椋?淖鱿疤獾慕逃?。我们面对活生生的个体生命，给予了冷冰冰的书本知识的灌输。教育学家斯普朗格说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”成功的教育并不在于能够培养出多少个天才，而在于为社会培养出具有人格健全、品质优良、意志坚强的人。每每看到教师伤害学生的报道。我们总会痛心不已。我们的教育在干什么？教育是培养人的事业，但我们在实际的教育教学中却往往是看不见学生。反思我们自己。我们忙于备课、教学，把自己认为好的东西教给我们的学生，但没有真正关心他们的感受，没有真正走进他们的内心世界。
其实，学生在想什么这个问题是动态的。这个问题本身很重要，是在提醒我们：理论上的学生是一个概念，而我们所要面对的学生却是一个个活生生的个体，是一个个独具特点的生命！面对学生，我们是否该反思：我们是否对学生有全面的了解并对学生充分发展他们自己的潜能充满信心？
复试科目及参考书目：
教育学专业基础综合：
1、教育学原理、课程与教学论、高等教育学、成人教育学
考《教育学》。
参考书目：《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社， 2011年版。
2、学前教育学
考《学前教育学》和《学前心理学》。
参考书目：《学前教育学》，黄人颂，人民教育出版社，1990年版。
《学前心理学》，陈帼楣，人民教育出版社，2003年版。
形式教育论与实质教育论
形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于17世纪，盛行于18—19世纪，衰落于20世纪，主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。
主要观点是：教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。
实质教育论起源于古希腊和古罗马，在中世纪受压制，形成于18世纪，兴盛于19世纪，20世纪初衰落，主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。