小手小手拍拍拍_生活广记

小手小手拍拍拍小手小手举起来是儿歌《小手和小脚》。
歌词为：
小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手摆摆，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
小手小手拍拍，我的小手摸摸脚。
小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来。
儿歌的来源与益处：
儿歌(nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。
孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。但儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。
摸摸脑袋圆圆拍拍小手拍拍什么歌《小手拍拍》一座小桥平地起，小桥隆起是小山。
小山合起是佛手，佛手打开是小花。
小花打开是孔雀，孔雀打开是小手。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手放腿上。
这首歌属于儿歌。
：儿歌 (nursery rhyme)是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌。
儿歌的作用1、情感教育儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。如《小板凳》:"小板凳/真听话/和我一起等妈妈/妈妈下班回来/我请妈妈快坐下。"这首儿歌抒发了儿童对妈妈依恋、期盼妈妈早点回家的真实情感，从而使儿童学会尊重妈妈，尊重他人，并在外泄感情的过程中获得教益。
2、启迪心智例如儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的……
3、训练语言语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，是思维的直接现实，人的思维随着语言能力的发展而提高完善。幼儿思维能力的发展更与语言能力的发展密切相关，无论是语言正误;词汇积累，还是用语句表情达意，都反映和制约着思维的发展变化。儿歌在这些方面就能发挥重要作用。
摸摸脑袋圆圆拍拍小手拍拍是歌曲《我的身体》中的歌词。
《我的身体》的歌词：摸摸脑袋，圆圆；拍拍小手，啪啪；揉揉肚子，软软；跺跺小脚，哒哒；扭扭屁股，笑哈哈。
关于认知的儿歌：
1、《眼睛鼻子耳朵嘴巴》
伸出小手拍一拍，拍一拍，拍一拍。
伸出手指指出来，眼睛在哪里，眼睛在这里。
宝宝真棒，眼睛在这里。
伸出小手拍一拍，拍一拍，拍一拍。
伸出手指指出来，鼻子在哪里，鼻子在这里。
宝宝真棒，鼻子在这里。
伸出小手拍一拍，拍一拍，拍一拍。
伸出手指指出来，耳朵在哪里，耳朵在这里。
宝宝真棒，耳朵在这里。
伸出小手拍一拍，拍一拍，拍一拍。
伸出手指指出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里。
宝宝真棒，嘴巴在这里。
2、《身体真神奇》
我的身体真神奇，可以变成小飞机，向前飞，向后飞，飞到妈妈的，怀抱里。
我的身体真神奇，可以变成小白兔，向上蹦，向下蹦，蹦到妈妈的，怀抱里。
我的身体真神奇，可以变成小袋鼠，向上跳，向下跳，跳到妈妈的，怀抱里。
3、《我的小手》
我有一双小手拍一拍，伸出我的小手点点名，大拇哥二姆弟三中娘四小弟，小妞妞来看戏，手心手背心肝宝贝。
【小手小手拍拍拍】
我有一双小手拍一拍，伸出我的小手点点名，大拇哥二姆弟三中娘四小弟，小妞妞来看戏，手心手背心肝宝贝。