引导和鼓励比批评惩罚孩子更有效

孩子在成长过程中 , 不可能是一帆风顺的,总会出现一些失误或错误 。关键在于家长如何对待孩子的失误和错误 , 我们要相信,世界上没有教不好的孩子 , 只有不会教的家长 。
在家庭教育中,父母的使命在于发现,唤醒,引导孩子健康成长,善于从孩子的不良行为中,发现好的动机,找到闪光点,激发孩子自我教育的积极性 。
记得我儿子刚写作业的时候 , 不敢下笔,生怕写错写歪 , 和老师讲的不一样 。我一次次的引导:没关系 , 大胆的写,写错了咱们再来一次 。
后来儿子敢写了 , 但写的比较慢,需要一些时间 。我尽量做到不催促,让他自己慢慢完成 , 但过了一段时间,儿子觉得写作业耽误玩耍的时间 。
我发现儿子不在于写作业的质量,而是在于压缩时间 , 给他挤出来更多玩耍的空间 。我试着这样引导:儿子写作业慢,有什么不好的地方吗?他说:当然耽误我玩耍的时间啊 。那为了让你有更多的玩耍时间,你觉得怎么做才好呢?儿子回答:那我就快点写 , 争取一遍写好不用改来改去的 。
后来经过一遍遍的练习,儿子写作业越来越高效,按时的完成,而且也不磨蹭 , 因为他知道,磨蹭的每一分钟都会耽误他少玩一分钟 。
当他能够准时的完成作业,我都会欣赏鼓励他,我说:你现在写的越来越好了,比以前又有所进步 , 这都跟你的一遍遍练习是分不开的,爸爸为你这种坚持的精神点赞 。
从我的鼓励中,能看出来他也很自信,很开心,每次放学回家 , 迫不及待地从书包里拿出作业,爸爸你看,我又得了一个 A++,老师还表扬我这个字写得好看 , 给我圈出来了 。
孩子在一遍遍的学习中,在肯定和鼓励下,他获得了成就感 。让他觉得学习是快乐的 , 学习的感觉真好,还能得到老师的表扬和肯定 。
所以刚开始学习写字的孩子,我们不要抓对错,而是给孩子一种正向积极的反?。?让他爱上学习的感觉,把对错看得淡一点,慢慢的也会改正过来,如果一味强调对错,孩子在对错面前就有一种挫败感,有一种畏难的情绪 , 不敢写不敢动,这比对错本身更糟糕 。
如果孩子做作业比较慢,换做批评和惩罚 , 一般会这样说:你怎么做作业这么慢,一点也不像我的性格,这么慢,考试怎么能来得及 , 跟你说了多少遍了,怎么就不改正,以后做作业必须一个小时完成 , 如果没有按时完成 , 不许看电视,不准吃饭也不许玩,听到了吗?
孩子听到这样的话,自然心情好不了,会表现的闷闷不乐,不想说话:反正我也玩不了 , 故意拖延也不好好写 , 用拖延磨蹭来和家长对抗 。
相比批评式教育,用引导的方法教育孩子,他就会把成长的事,当成是自己的事情,没有被迫的感觉 。成长的动机也就更大,同时也能让孩子保持良好的心情 , 提高学习效率,培养独立的性格 。
引导式教育,就是父母采用启发的手段,让孩子明白道理 , 对自己的行为作出选择 , 并对自己的选择负责任 。
而批评式教育,通常是不考虑孩子的感受 。而是家长把自己的意愿,强加给孩子 , 或者代替孩子作出选择 。
【引导和鼓励比批评惩罚孩子更有效】
家长的教育方式跟孩子的成长成才是分不开的 。你认同吗?如果本节内容对你有用,也可以分享给更多人一起学习,育儿路上我们一起成长进步 。